Dn Made - Livre - Spécialité : Objet-Livre - Création Éditoriale
Lycée Estienne Esaig - DN MADE - Livre - Spécialité : Objet-livre - création éditoriale
PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTDMA / DN MADEformation sélective
École Estienne — Paris (75 - Paris)public
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SauvegarderFrais de scolarite estimes
Tarif reglementeGratuit
Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere
À propos de cette formation
Specialite
Spécialité : Objet-livre - création éditoriale
Les chiffres globaux d'accès à cette formation
Session 2025 — Capacité : 12 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)
Candidats
393
❯
Proposition reçue
22
6 % des candidats
❯
Admis
12
Taux d'accès : 7 %
Rang du dernier appelé
26
Admis avec mention TB
2
Profils des admis
Repartition par type de bac — session 2025
Bac General23 %
Bac Technologique28 %
Bac Professionnel5 %
Neo-bacheliers : 83 %Boursiers : 10 %Femmes : 100 %
Mentions au bac des admis
Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien20 %
Mention Bien40 %
Mention Assez Bien40 %
Sans mention0 %
Meme academie : 10 % des admis
Diplome — RNCP36946
Livre — Bac+3/4 (Licence/Master 1)
Emplois accessibles
Le titulaire du DN MADE mention livre peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise. Les appellations les plus courantes dans les différents secteurs professionnels, des métiers d’arts mention Livre sont les suivantes : - secteurs de la création artisanale et du patrimoine : relieur - relieuse d'art, relieur - relieuse main, relieur-doreur - relieuse-doreuse, doreur - doreuse sur tranche. - secteurs de l’édition et de l’édition d’art : dessinateur-illustrateur- dessinatrice-illustratrice, dessinateur- dessinatrice d'édition, graveur, sérigraphe, typographe. - secteurs de l’édition et de la communication: designer graphique, maquettiste en arts graphiques, graphiste.
Competences attestees
Désigner les ressources, mettre en œuvre les outils et les méthodes de recherche propres au champ professionnel abordé Expérimenter des outils de création et de recherche plastique et conceptuelle permettant de structurer les étapes d’un projet et leurs interactions Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel. Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles. Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention. Prendre en compte l’environnement économique de l’activité professionnelle et appréhender des démarches entrepreneuriales Identifier les enjeux du domaine et des métiers au regard de l’actualité et des perspectives d’évolution, dans une démarche prospective. S’informer des pratiques d’atelier et des productions émergentes associant ou non le numérique et la CFAO. Développer ses propres ressources, méthodes et outils de médiation et de communication. Veiller à l’adéquation des connaissances et compétences aux évolutions et besoin du métier. Entretenir des liens et dialoguer au sein des équipes, avec les partenaires du projet et les experts associés. Partager ses connaissances au sein d’une équipe et d’un réseau d’acteurs professionnels pluridisciplinaires. Engager sa responsabilité au service du projet en prenant en compte les outils et méthodes de conception, de création et de réalisation. Faire état d’une pratique expérimentale personnelle dans les champs suivants : gravure, estampe, gravure en gaufrage, en modelé, en relief, taille d’épargne, taille douce, eau forte, sérigraphie, impression à chaud, impression à sec, gaufrage, typographie, mise en œuvre maquette et production, calligraphie, dessin typographique, techniques de mise en œuvre reliure/dorure, illustration (aquarelle, collage, dessin) techniques d’impression. Formaliser et rendre visible ses expériences pour valoriser son identité personnelle à travers une appropriation personnelle des matériaux et des techniques de réalisation. S’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre : * maitrise des gestes et des outils des métiers du livre * résolution de process de production sérielle ou de petite série * développement d’une culture professionnelle Définir une approche collaborative avec l’ensemble des acteurs concernés: commanditaires, imprimeurs, éditeurs, photographes, conservateurs, fournisseurs et, selon l’échelle du programme, illustrateurs, graphistes, élus, etc. Proposer des orientations créatives et prospectives relevant du domaine du livre. Expérimenter les différents champs d’hypothèses en prenant en compte les supports, les matériaux, les façonnages, les ennoblissements, la dimension plastique, les mises en œuvre de la chaîne graphique, leur sens (dimension sémantique et le rapport à l’environnement). Évaluer les cohérences et les ruptures entre les hypothèses envisagées et la demande initiale. Énoncer ses idées, argumenter ses choix au travers de supports et de média adaptés 2D et/ou 3D et/ou supports vidéos et/ou interactifs en prenant en compte la réalité des métiers du livre. Mettre en œuvre les matériaux, les façonnages, les ennoblissements, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles, dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet et dans l'adaptation des process de fabrication: conception, d’image, d’éléments graphiques, de composition, de typographie, de reliure, d’édition. Saisir les éléments caractéristiques d’un projet dans les domaines du livre et des arts graphiques au travers de maquettes et d'échantillons en prenant en compte les étapes de fabrication et d’édition. Prototyper ou réaliser tout ou partie du projet en incluant les outils numériques CAO, DAO, PAO. Établir des principes d’évolution du projet du livre et des arts graphiques selon des critères explicités. Faire la démonstration que le projet est bien en adéquation avec la demande initiale et son économie générale de la production du livre et des arts graphiques. Planifier et gérer les différentes étapes d'un projet jusqu’à son rendu et sa validation en prenant en compte l’environnement du métier du livre et des arts graphiques. Favoriser le dialogue au sein des équipes et avec les partenaires du projet (auteurs, éditeurs, imprimeurs, diffuseurs, libraires, lecteurs) et les experts associés (partenaires privés, institutions muséales, associations, collectivités…)
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Source : Parcoursup — Données ouvertes (Open Data)
Mise à jour le 18 avril 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes