Licence Enseigner dans le premier degré

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Utiliser les diverses langues requises en contexte océanien,

Mobiliser dans son enseignement, les contenus à enseigner, des savoirs sur les processus d’apprentissage et sur le métier

Accompagner les élèves dans leur parcours de formation en prenant en compte leur diversité

Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves

Faire partager les valeurs de la République ainsi que les valeurs universelles rassemblant les communautés de la Nouvelle-Calédonie

Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

Coopérer au sein d’une équipe

Contribuer à l’action de la communauté éducative

Coopérer avec les parents d’élèves

Coopérer avec les partenaires de l’école

S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Analyser (ou savoir prendre du recul vis-à-vis de) sa pratique, individuellement et collectivement

S’approprier de nouvelles ressources ou connaissance