CAP Peintre applicateur de revêtements

• Compléter et transmettre des documents

• Décoder un dossier technique

• Choisir les matériels et les outillages

• Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation

• Organiser son intervention

• Sécuriser son intervention

• Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux

• Monter, démonter et utiliser des échafaudages

• Réaliser des travaux de peinture

• Poser des revêtements muraux

• Réaliser des travaux de façade

• Contrôler l'état des supports

• Réaliser des contrôles de mise en œuvre

• Vérifier la conformité des travaux réalisés

• Echanger et rendre compte oralement

• Poser des revêtements de sol

• Français et Histoire-Géographie

• Enseignement moral et civique

Français - Communiquer

• écouter, dialoguer et s'exprimer
• Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu
• Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques
• Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux

• mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
• S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
• Construire et exprimer une argumentation cohérence et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

Mathématiques et physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter

• contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Education physique et sportive - Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire

• connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

• Construire durablement sa santé

• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

• Langues vivantes

• Comprendre la langue orale

• Comprendre un document écrit

• S'exprimer à l'oral en continu

• Interagir à l'oral

• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle