BUT Qualité, Logistique Industrielle et Organisation : Qualité et management intégré

Organiser des activités de production de biens ou de services

• · En considérant l'impact des besoins des clients sur le système de production · En réalisant un diagnostic de l'existant débouchant sur des actions d'amélioration de la production · En présentant objectivement des solutions

• · En respectant les contraintes techniques, humaines, financières et HSE · En intégrant la réalité du terrain

Gérer les flux physiques et les flux d’information

• · En s'inscrivant dans une démarche de progrès · En considérant les acteurs de la production · En organisant les ressources de manière adaptée (humaines, physiques, financières)

• · En respectant la réglementation · En intégrant les contraintes environnementales

Piloter l’entreprise par la qualité

• · En prenant en compte le niveau de maturité de l'entreprise · En satisfaisant les exigences des clients et parties intéressées · En prenant en compte le secteur d'activités de l'entreprise · En impliquant des équipes

Mettre en œuvre des Systèmes de Management Intégré

• · En se conformant aux réglementations en vigueur et aux référentiels retenus · En prenant en compte les parties intéressées et le contexte d’un organisme · En visant l’amélioration du bien-être au travail et la responsabilité sociétale · En considérant la maturité et la spécificité des secteurs d’activité d’un organisme · En recherchant le consensus et l’implication de tous

Compétences transversales

• Compétence 1 : Usages du numérique

• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Compétence 2

• Exploitation de données à des fins d’analyse

• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique.

Compétence 3

• Expression et communication écrites et orales

• Se servir aisément des différents

• registres d’expression écrite et orale de la langue française.

• Communiquer par oral et par écrit, de

• façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Compétence 4

• Positionnement vis à vis d’un champ professionnel

• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Compétence 5

• Action en responsabilité au sein d’une organisation

• Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

• Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.