BUT Génie industriel et maintenance : Ingénierie des systèmes pluritechniques

• Compétences spécifiques

Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique

• Appliquer les différentes pratiques de maintenance sur un système pluritechnique

• En respectant la stratégie de maintenance de l'entreprise

• En tenant compte du contexte d'intervention

• En rendant compte des activités réalisées

• En prenant en compte les spécificités techniques du système

Améliorer un système pluritechnique

• Modifier le système

• En appliquant une démarche de gestion de projet

• En se conformant au cahier des charges de l’amélioration

• En respectant la démarche qualité de l'entreprise

• En tenant compte des innovations technologiques

Organiser l’installation d’un système pluritechnique

• Piloter l'installation du système

• En définissant les tâches (opérations) nécessaires à l’installation du système

• En tenant compte des contraintes (personnes, matériels, délais, coûts, réglementation, cahier des charges)

• En validant les opérations de la mise en service du système

Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service

• Mobiliser les ressources techniques et humaines

• En adaptant sa communication à ses interlocuteurs

• En tenant compte des contraintes spécifiques à l’entreprise

• En collaborant au pilotage de l'optimisation d'un process

Sécuriser le fonctionnement d'un système

• Surveiller le système

• En tenant compte des réglementations et contraintes techniques et environnementales

• En respectant la politique de sécurité de l'entreprise

• En contrôlant les conditions de sécurité du système

• En mettant en œuvre les moyens de prévention

• Compétences transversales

• Se servir du numérique

• En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour

• acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

• Exploiter les données à des fins d’analyse

• En identifiant, sélectionnant

• et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

• En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation

• En développant une argumentation avec esprit critique

• S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral

• En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

• En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des

• initiatives.

• En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

• En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

• En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

• En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.

• Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

• En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

• En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

• En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs