BUT Génie Mécanique et Productique : Conception et production durables

• Spécifier les exigences technico-économiques industrielles

• ● En répondant au besoin d'un client national et/ou international

• ● En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin

• ● En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences techniques

• ● En mettant en œuvre une méthodologie adaptée

• ● En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l'existant

• Déterminer la solution conceptuelle

• ● En respectant les exigences d’un cahier des charges

• ● En identifiant des solutions techniquement viables, économiquement conformes au Cahier des Charges

• ● En validant chaque solution de façon pertinente

• ● En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés

• ● En formalisant la démarche à accomplir avec des outils pertinents

• ● En adoptant une démarche collaborative

• Concrétiser la solution technique retenue

• ● En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle

• ● En transformant la solution préliminaire en une solution industrielle optimale respectant l’ensemble des contraintes technico-économiques

• ● En élaborant des documents métiers caractérisant la solution

• ● En s’appuyant sur les normes pour respecter la réglementation

• Gérer le cycle de vie du produit et du système de production

• ● En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données

• ● En valorisant les données collectées pour les traduire en consignes de pilotage cohérentes

• ● En appliquant une démarche performante d’amélioration continue

• ● En vérifiant et maintenant une qualité optimale d’un point de vue économique et technique

• ● En s’appuyant sur des procédures et des standards

• Intégrer le développement durable dans une démarche de développement industriel

• ● En intégrant une stratégie d'entreprise pertinente

• ● En scénarisant correctement le cycle de vie du produit et du système de production

• ● En analysant qualitativement et/ou quantitativement les impacts environnementaux

• ● En évaluant des solutions à partir d'indicateurs adaptés et quantifiables

• ● En valorisant la démarche et ses résultats

Compétences transversales

● Se servir du numérique

• en utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

• ●

Exploiter les données à des fins d’analyse

• en identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

• en analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation

• en développant une argumentation avec esprit critique

● S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral

• en se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

• en communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère.

● Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• en situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

• en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

• en travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

• en analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

● Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

• en identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

• en caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte -en identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs