BMA Horlogerie

• Réalisation de mécanismes et réparation de produits horlogers (correspondant à l’épreuve E1 « Epreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion »)

Définir

• Décider de la retouche ou de la réparation des pièces

• Relever sur le produit et/ou sur le mouvement toutes les indications nécessaires à l’intervention

• Participer à l’étude d’un mécanisme élémentaire

• Définir le sous-ensemble d’un mécanisme élémentaire

Réaliser

• Démonter, nettoyer

• Effectuer les opérations de retouche, d’adaptation, de fabrication d’une pièce en vue d’assurer ses fonctions

• Assembler, réassembler, régler

• Réaliser les opérations d’habillage

• Contrôler, tester, examiner la bienfacture finale

Gérer

• Respecter les impératifs de productivité définis par l’entreprise

• Participer à la gestion du stock

• Assurer la maintenance et l’entretien du matériel et des postes de travail

• Projet de réalisation (correspondant à l’épreuve E2 « Projet de réalisation »)

Analyser

• Identifier la situation, la demande

• Décoder et analyser les données du problème

• Sélectionner et classer les informations de tous ordres

Organiser

• Déterminer les moyens manuels, mécaniques, automatisés, informatisés

• Etablir le mode opératoire

Gérer

• Établir un devis

Communiquer

• Etablir la relation avec la clientèle, proposer, conseiller

• Communiquer

• Cultures artistiques (correspondant à l’épreuve E3 de « Cultures artistiques »)

• Identifier les caractéristiques formelles, esthétiques, techniques et l’usage

• Repérer les éléments de décoration d’un appareil de mesure et nommer le style

• Classer historiquement et géographiquement des appareils de mesure du temps

• Comparer des appareils de mesure du temps d’époques ou de lieux différents

• Relier l’objet d’analyse à des contextes sociaux et culturels.

• Arts appliqués (correspondant l’épreuve E4 « d’Arts appliqués »)

• Analyser et exploiter une documentation iconographique et/ou un objet réel d’une époque historique ou contemporaine en relation avec l’horlogerie

• Proposer diverses solutions esthétiques et techniques répondant à une demande précise

• Exprimer plastiquement ses recherches.

• Mathématiques

S'approprier

• rechercher, extraire et organiser l'information ;

Analyser/raisonner

• émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

Réaliser

• mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

Valider

• critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

Communiquer

• rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

• Langues vivantes

Compétences de niveau B1+ du CECRL

• Comprendre la langue orale

• Comprendre un document écrit

• S'exprimer à l'écrit

• S'exprimer à l'oral en continu

• Interagir à l'oral

• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

• Français

Maîtriser l'échange écrit

• lire, analyser, écrire

• Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires

• Maitriser la lecture et exercer son esprit critique

• Adapter sa lecture à la diversité des textes

• Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

• Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux

• mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

S'approprier les démarches historiques et géographiques

• exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)

• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)

• Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

• Education physique et sportive

• Développer sa motricité

• S'organiser pour apprendre et s'entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire

• connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter

• Construire durablement sa santé

• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

• Langues vivantes (Bloc facultatif)

Compétences de niveau B1+ du CECRL

• S'exprimer à l'oral en continu

• Interagir à l'oral

• Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

• Mobilité (Bloc facultatif)

• Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

• Caractériser le contexte professionnel étranger

• Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

• Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

• Se repérer dans un nouvel environnement

• Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil