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Classement 2026 · Indicateurs IVAL

Les meilleurs lycées professionnel de France

Un classement transparent, calculé à partir des données ouvertes du ministère de l'Éducation nationale : taux d'accès au bac, réussite et mentions. Filtre par académie, département ou ville.

1877 lycées classés · page 34 sur 38 · données IVAL 2025 (résultats du bac 2025)

RangÉvol.ÉtablissementCommuneScore
1651▲119Lycée professionnel Raymond NérisLe Marin14.7
1652▼155Lycée polyvalent Rosa LuxemburgCanet-en-Roussillon14.6
1653▼130Lycée professionnel Val d'AllierVarennes-sur-Allier14.6
1654▼1071Lycée professionnel privé Notre-DameSaint-Maurice-Saint-Germain14.6
1655▼159Lycée professionnel Le ChâteauSedan14.6
1656▼745Lycée professionnel Louis ArmandLocminé14.6
1657▼130Lycée professionnel Marcel DassaultMérignac14.6
1658▼165Lycée polyvalent des GlièresAnnemasse14.5
1659▲119Lycée polyvalent Jean FavardGuéret14.5
1660▲125Lycée professionnel Maréchal Leclerc de HauteclocqueMontval-sur-Loir14.4
1661▼6Lycée professionnel Fernand ForestSaint-Priest14.4
1662▲31Lycée professionnel Pierre Joseph FontaineAnzin14.4
1663▲10Lycée professionnel Ernest CuveletteFreyming-Merlebach14.4
1664▼63Lycée professionnel Frémont les RosiersLisieux14.4
1665▲172Lycée polyvalent Thibaut de ChampagneProvins14.4
1666▼235Lycée professionnel Marcel SembatSotteville-lès-Rouen14.4
1667▲52Lycée polyvalent Camille ClaudelMantes-la-Ville14.3
1668▼30Lycée professionnel Jean CaillaudRuelle-sur-Touvre14.3
1669▲22Lycée professionnel Henri Sainte-Claire DevilleIssoire14.3
1670▲75Lycée polyvalent Gustave Eiffel, Lycée des métiers de l'électricité et des services aux entreprisesErmont14.3
1671▼118Lycée professionnel Pierre LatécoèreIstres14.3
1672▲108Lycée professionnel Aristide BriandSchiltigheim14.3
1673▲24Lycée professionnel Jules FerryDelle14.3
1674▼60Lycée Polyvalent Gustave JaumePierrelatte14.2
1675▼694Lycée professionnel Jean MermozBourges14.2
1676▼76Lycée professionnel Germaine TillionThiers14.2
1677▲60Lycée polyvalent André LurçatMaubeuge14.2
1678▼367Lycée professionnel du MarquenterreRue14.2
1679▼32Lycée Jean RostandMantes-la-Jolie14.2
1680▲114Lycée polyvalent Jean TalonChâlons-en-Champagne14.1
1681▼348Lycée polyvalent Roger DeschauxSassenage14.1
1682▼89Lycée professionnel Daniella JeffrySaint-Martin14.1
1683▼435LP Marie LaurencinParis14.0
1684▲26Lycée polyvalent VauvenarguesAix-en-Provence14.0
1685▲16Lycée professionnel Maximilien de RobespierreLens14.0
1686▼268Lycée polyvalent des métiers Stéphane HesselEpernay14.0
1687▼102Lycée polyvalent Camille ClaudelFourmies13.9
1688▼289Lycée professionnel Paul LangevinBeaucaire13.9
1689▼419Lycée polyvalent Nelson MandelaSaint-Benoît13.9
1690▼179Lycée professionnel Léonard de VinciBagneux13.9
1691▼299Lycée professionnel Patu de RosemontSaint-Benoît13.9
1692▼252Lycée professionnel Trégey Rive de GaronneBordeaux13.9
1693▼22Lycée polyvalent de Bois d'OliveSaint-Pierre13.8
1694▲34Lycée professionnel GrieuRouen13.8
1695▼301Lycée professionnel Normandie-NiemenCalais13.7
1696▲92Lycée polyvalent Maximilien PerretAlfortville13.7
1697▼289Lycée polyvalent Parc de VilgénisMassy13.7
1698▼121Lycée professionnel Pierre Mendès FrancePéronne13.7
1699▲160Lycée professionnel Alfred de MussetVilleurbanne13.7
1700▼240Lycée polyvalent Marcel RudloffStrasbourg13.7
MéthodologieComment ce classement est calculé

Ce classement est calculé à partir des indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL) publiés chaque année par le ministère de l'Éducation nationale, sur données ouvertes.

Score composite

Le score principal est le produit des taux bruts : (accès / 100) × (réussite / 100) × (mentions / 100) × 100

Départage des ex-aequo

En cas d'égalité, la somme des valeurs ajoutées (VA réussite + VA mention + VA accès) sert de critère secondaire.

Axes du radar (fiches école)

  • Efficacité — valeur ajoutée réussite
  • Excellence — taux de réussite brut
  • Accompagnement — valeur ajoutée accès
  • Insertion — taux d'insertion professionnelle (InserJeunes)
  • Dynamique — progression vs année précédente

Source : DEPP — Indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL), session 2025.

Méthodologie détaillée →