Méthodologie des classements.
Chaque classement publié ici est recalculé à partir de données publiques, selon une formule écrite et vérifiable. Cette page la détaille, classement par classement — y compris ce qu'elle ne mesure pas.
Classement des lycées
Indicateurs de valeur ajoutée (IVAL), publiés par la DEPP.
Ce classement est calculé à partir des indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL) publiés chaque année par le ministère de l'Éducation nationale, sur données ouvertes.
Score composite
Le score principal est le produit des taux bruts : (accès / 100) × (réussite / 100) × (mentions / 100) × 100
Départage des ex-aequo
En cas d'égalité, la somme des valeurs ajoutées (VA réussite + VA mention + VA accès) sert de critère secondaire.
Axes du radar (fiches école)
- Efficacité — valeur ajoutée réussite
- Excellence — valeur ajoutée mention (voie générale et technologique) ou taux de réussite brut (voie professionnelle)
- Accompagnement — valeur ajoutée accès
- Insertion — taux de mention brut (voie générale et technologique) ou taux d'insertion professionnelle, source InserJeunes (voie professionnelle)
- Dynamique — progression vs année précédente
Source : DEPP — Indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL), session de l'année précédente.
Classement des collèges
Résultats au diplôme national du brevet et valeur ajoutée (IVAC).
Ce classement est calculé à partir des résultats au diplôme national du brevet (DNB) publiés chaque année par le ministère de l'Éducation nationale, sur données ouvertes.
Score composite
Produit normalisé de trois indicateurs (taux d'accès 6e-3e, part de présents au brevet, note moyenne aux écrits) : (accès / 100) × (présents / 100) × (note_écrits / 20) × 100
Départage des ex-aequo
En cas d'égalité, la note moyenne aux écrits sert de critère secondaire.
Axes du radar (fiches école)
- Efficacité — valeur ajoutée réussite DNB
- Excellence — note moyenne aux écrits
- Accompagnement — taux d'accès 6e-3e
- Insertion — taux de réussite au DNB
- Dynamique — progression vs année précédente
Source : DEPP — Indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC), session de l'année précédente.
Classement SIGEM
Les choix réels des candidats bi-admis, pas un jugement d'experts.
Ce classement repose sur les préférences révélées des étudiants de classe préparatoire admis au concours SIGEM, et non sur un jugement d'experts. Le principe : quand un candidat est reçu dans deux écoles, on regarde laquelle il choisit réellement.
La notion de duel
Un duel oppose deux écoles et n'existe que s'il y a eu des bi-admis : des candidats reçus dans les deux. L'école qui remporte le duel est celle que la majorité de ces bi-admis a choisi d'intégrer. Deux écoles qui n'ont aucun candidat en commun ne se rencontrent jamais.
Comment lire le tableau
- Affectés — le nombre d'élèves ayant effectivement intégré l'école. C'est un volume de recrutement, pas un critère de classement : une école peut recruter beaucoup tout en étant moins demandée.
- Victoires — les duels remportés et perdus, au format victoires / défaites. Un plus grand nombre de victoires ne signifie pas une meilleure place : ce total dépend surtout du nombre d'écoles avec lesquelles on partage des candidats. HEC Paris n'a de bi-admis qu'avec une poignée d'écoles très demandées, là où une école du milieu de tableau en partage avec presque toutes — et accumule donc mécaniquement plus de duels, donc plus de victoires.
- Win-rate — sur l'ensemble des bi-admis que l'école a eus, la part qui l'a choisie. Un win-rate de 100 % signifie que presque tous les candidats reçus à la fois dans cette école et ailleurs ont choisi celle-ci. C'est un indicateur de désirabilité, indépendant du volume.
- Duel avec l'école suivante — le face-à-face direct avec l'école classée juste en dessous. Sur la ligne HEC Paris, « ESSEC (99 %) » se lit : parmi les candidats reçus à HEC et à l'ESSEC, 99 % ont choisi HEC. C'est la lecture la plus concrète du classement.
- Évolution — les places gagnées ou perdues par rapport au millésime précédent.
Comment le rang est calculé
Le rang n'est pas un simple décompte de victoires, pour la raison exposée ci-dessus. Chaque duel rapporte des points selon un système de type Elo : un duel pèse d'autant plus que l'adversaire est lui-même très demandé et que l'écart est net. Battre l'ESSEC compte donc davantage que battre une école peu demandée. Enfin, les écoles n'ayant que très peu de bi-admis (quelques dizaines) voient leur note ramenée vers le bas : avec si peu de données, un bon ratio n'est pas statistiquement significatif.
Limites : ce classement mesure l'attractivité perçue par les candidats — pas la qualité pédagogique, l'insertion professionnelle, l'ouverture internationale ni le réseau des diplômés, qu'il faut regarder en complément. Il est recalculé à partir de la matrice des désistements croisés SIGEM (périmètre : voie économique et commerciale) et peut donc différer d'une place ou deux des ordres publiés ailleurs — les sources elles-mêmes ne s'accordent pas toujours sur le bas du classement.
Classement de la demande Parcoursup
Le volume de vœux confirmés, et son évolution à périmètre constant.
Ce classement mesure la demande réelle des lycéens pour les programmes des écoles de commerce sur Parcoursup.
- Volume (vœux confirmés) — nombre total de vœux confirmés sur l'ensemble des programmes de l'école, tous bacs confondus. Un vœu est « confirmé » dès lors que le candidat ne l'a pas supprimé avant la clôture de la phase principale.
- Évolution Δ% (like-for-like) — variation du nombre de vœux confirmés d'un millésime à l'autre, calculée uniquement sur les programmes présents dans les deux millésimes. Les nouveaux programmes sont comptabilisés dans le volume total mais exclus du calcul de l'évolution afin de ne pas biaiser la comparaison.
Ce que ces classements ne mesurent pas
Aucun de ces classements ne mesure la qualité de la vie scolaire, l'ambiance d'un établissement, la qualité d'une équipe pédagogique ni ce qu'un élève donné y deviendra. Ils décrivent des agrégats — un établissement bien classé peut mal convenir à un élève, et l'inverse est tout aussi vrai.
Un rang se lit avec son écart : entre deux établissements séparés de quelques places, l'écart de score est souvent inférieur à la marge d'incertitude des données sources. Les petits effectifs, en particulier, rendent un bon ratio statistiquement peu significatif.
Enfin, ces palmarès ne remplacent pas une visite, une journée portes ouvertes ou une conversation avec des élèves et des enseignants.
Mise à jour et millésimage
Chaque classement porte son millésime dans l'URL : un classement publié reste consultable après la parution du suivant, au lieu d'être écrasé. C'est ce qui permet de vérifier a posteriori ce qui était affiché une année donnée.
Les données sont réimportées à chaque publication officielle de la source — DEPP pour les lycées et les collèges, SIGEM pour les écoles de commerce post-prépa, fiches Parcoursup pour la demande. Les dates de dernière synchronisation par source sont listées sur la page mentions légales et sources.