Ingénieur diplômé de l’Université de Perpignan, spécialité énergétique

• Les ingénieurs Sup’EnR cultivent la pluridisciplinarité par la nature très diversifiée des énergies renouvelables.

A l’issue de leur formation, les ingénieurs Sup’EnR ont acquis les compétences scientifiques et techniques de l’ingénierie énergétique

• 1. Utiliser les sciences fondamentales dans un objectif d’ingénierie énergétique,
• 2. Mobiliser les ressources du champ scientifique et technique spécifique de l’ingénierie énergétique,
• 3. Identifier, modéliser et résoudre des problèmes des procédés énergétiques, utiliser des outils informatiques, analyser et concevoir des systèmes énergétiques en faisant appel à une maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur énergéticien,
• 4. Concevoir, tester et valider des solutions, méthodes, produits, systèmes et services innovants dans le domaine de l’énergie,
• 5. Effectuer des activités de recherche en énergétique, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux dans le domaine du génie des procédés,
• 6. Trouver, évaluer et exploiter l’information pertinente pour une étude énergétique,

Les ingénieurs Sup’EnR contribuent à la transition énergétique et socio-écologique

7. S’adapter aux enjeux d’une structure (entreprise, association, organisme public, collectivité territoriale…)

• dimension économique, environnementale et sociétale, respect de la qualité, compétitivité et productivité, intelligence économique,

• 8. Intégrer les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité sociétale et environnementale, de sécurité et de santé au travail dans son activité professionnelle,
• 9. Défendre les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable,
• 10. Analyser les enjeux et les besoins de la société notamment concernant la transition socio-écologique,

11. S’intégrer dans une organisation, en l’animant et en l’accompagnant dans sa transition socio-écologique

• exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes du génie des procédés,

• 12. Entreprendre et innover en énergétique, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux,

13. Travailler en contexte international

• maîtriser une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, s’adapter aux contextes internationaux de l’énergie concernant notamment la croissance, les préoccupations environnementales et les inégalités énergétiques,

• 14. S’autoévaluer, connaître et faire évoluer ses compétences, opérer ses choix professionnels dans le domaine de l’énergie, concilier ses convictions liées à la transition socio-écologique et son activité professionnelle .