Créateur industriel

Le marché de l’emploi dans le champ du design industriel connaît aujourd’hui de profondes transformations, nourries par des dynamiques multiples : accélération technologique, urgences environnementales, recompositions industrielles, montée en puissance de l’intelligence artificielle, transition vers des modèles plus durables et inclusifs. À ces évolutions s’ajoutent les effets d’un contexte post-pandémique marqué par un impératif de réindustrialisation, de relocalisation et de revalorisation des compétences créatives dans la chaîne de valeur productive. Dans ce contexte, les organisations – qu’elles soient publiques ou privées – expriment des besoins croissants en professionnels capables d’articuler compétences techniques, créativité et création, pensée critique, responsabilité sociétale et compréhension systémique des enjeux contemporains. Le design, en tant que levier stratégique, est ainsi de plus en plus sollicité pour contribuer à l’innovation technique, à l’adaptation des services et à la transformation des usages, en mobilisant des compétences transversales et adaptables. La certification vise à répondre à ces attentes en formant des créateurs industriels capables de concevoir des produits, services, espaces ou dispositifs pertinents dans des contextes de plus en plus complexes. Elle prépare à l’intervention dans des secteurs aussi divers que la santé, l’environnement, l’agriculture, la culture, les technologies numériques ou l’innovation sociale, en valorisant la capacité à agir avec justesse au croisement de plusieurs registres : sensible et technique, théorique et pratique. Par ailleurs, cette certification intègre la recherche comme compétence à part entière. Elle considère que la capacité à conduire une démarche de recherche par le projet, ancrée dans un contexte réel, constitue un enjeu stratégique pour la transformation des pratiques professionnelles. En formant à la construction de problématiques, à la mobilisation de cadres méthodologiques rigoureux et à la production de savoirs, elle répond à la nécessité de fonder une recherche en design à la fois réflexive, opérationnelle et contributive. Cet adossement à la recherche, sans se confondre avec les canons académiques fondés sur la publication, est adossée au Centre de Recherche en Design (ENSCI x ENS Paris-Saclay) et participe pleinement à l’évolution de la discipline et du métier de designer vers une posture capable d’éclairer, d’argumenter et de transformer les choix de conception. Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré.