Dn Made - Numérique - Design d'Interface et Design Interactif

Lycée Polyvalent Jean Monnet - DN MADE - Numérique - Design d'interface et design interactif

PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTDMA / DN MADEformation sélective

Lycée polyvalent Jean Monnet — Yzeure (03 - Allier)public

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Frais de scolarite estimes
Tarif reglemente

Gratuit

Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere

À propos de cette formation

Specialite

Design d'interface et design interactif

Les chiffres globaux d'accès à cette formation

Session 2025 — Capacité : 15 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)

Candidats

171

Proposition reçue

56

33 % des candidats

Admis

15

Taux d'accès : 54 %

Rang du dernier appelé

92

Admis avec mention TB

0

Profils des admis

Repartition par type de bac — session 2025
Bac General29 %
Bac Technologique32 %
Bac Professionnel10 %
Neo-bacheliers : 73 %Boursiers : 36 %Femmes : 47 %

Mentions au bac des admis

Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien0 %
Mention Bien9 %
Mention Assez Bien64 %
Sans mention27 %
Meme academie : 73 % des admis

Diplome — RNCP36834

Coordinateur en intervention et/ou en situation d’urgence Bac+3/4 (Licence/Master 1)

Emplois accessibles

Le coordinateur en intervention et/ou en situation d’urgence intervient au profit de personnes isolées ou de populations en détresse dans des contextes marqués par la crise et des environnements instables. Au sein du ministère des armées, et plus spécifiquement au sein des forces spéciales des trois armées, il exerce des fonctions de : * « chef de détachement de liaison et de contact », « chef de détachement FS » ou « chef de détachement FS responsable d’une action de formation » ; * « officier traitant » en détachement FS ou en PC de GFS ; * « sous-officier renseignement », « sous-officier opérations » ou « sous-officier chef de cellule logistique opérationnelle ». Dans le secteur civil, l’emploi renvoie aux fonctions de coordinateur, responsable d’une unité opérationnelle et/ou fonctionnelle ou aux fonctions d’administration et de coordination en intervention et/ou en situation d'urgence. En fonction du volume et de la situation de la structure concernée, il peut s’agir des postes de : * cadre d’administration et de management en environnement hautement incertain et risqué ; * chef de département au sein d’une ONG ; * responsable en cellule de crise ou en plan d’évacuation pour une entreprise privée à l’international ; * gestionnaire de structures en lien direct avec la prévention et l'assistance telles que les compagnies d’assurance ; * représentant d’unités liées à l’action humanitaire (internationale, étatique ou non gouvernementale) ; * chargé de mission d'entreprises privées de sûreté à l’international, tant dans le domaine de la sûreté active que passive ; * conseiller ou auditeur d’entreprises dans la sûreté et la prévention des risques ; * consultant senior spécialisé dans la préparation à l’expatriation ou dans les audits de sûreté ; * cadre-instructeur dans la formation paramilitaire au sein d’une entreprise privée.

Competences attestees

Bloc de compétences 1 (tronc commun) : Concevoir puis évaluer une intervention en situation d’urgence en zone de crise * identifier les résultats escomptés de l’intervention, en étudiant les termes d’une demande complexe ; * organiser la collecte des informations selon les axes définis en utilisant les différentes sources ; * évaluer les différentes vulnérabilités de l’intervention, en recensant de façon exhaustive les dangers et leurs conséquences ; * apprécier au plus vite le besoin humain, matériel et financier nécessaire au déroulement optimal de la mission ; * définir une stratégie d’intervention, en se conformant à l’allocation des ressources et des contraintes ; * concevoir des plans en adéquation avec les protocoles d’intervention, les délais à respecter, les capacités mobilisables et la stratégie définie ; * soumettre ses recommandations à la hiérarchie, tout en les argumentant ; * organiser au plus tôt la répartition des actions et/ou tâches en respectant la planification établie ; * confronter les différentes hypothèses d’emploi en identifiant la faisabilité et le gain, selon les différentes possibilités ; * coordonner et superviser sous pression les phases et les actions, en contrôlant les délais et les résultats escomptés ; * superviser les opérations amont du désengagement, en vue d’un reconditionnement pour le repli ; * concevoir un processus d’amélioration des procédures en appréciant de manière factuelle le déroulement de l’intervention ; * formaliser dès que possible les ajustements indispensables, en se référant aux enseignements tirés. Bloc de compétences 2 (tronc commun) : Coordonner une intervention en situation d’urgence en zone de crise * contrôler l’efficience du dispositif de protection en conseillant sa hiérarchie en qualité d’expert du domaine ; * superviser la sécurité en contrôlant les différents secteurs ; * superviser l’exploitation des outils d’information, en coordonnant la répartition des équipements et en veillant à l’application des procédures ; * contrôler les réalisations RH en participant à la formalisation du plan d’action, à l’établissement du diagnostic et à la définition du besoin ; * piloter le budget en maîtrisant les fonds ; * superviser les actions de la supply chain en validant les expressions de besoins, tout en priorisant et arbitrant les choix. Bloc de compétences 3 (tronc commun) : Manager une structure opérationnelle dans une zone de crise * diriger la manœuvre d’acheminement, en vérifiant le respect de la planification ; * superviser la mise en œuvre du dispositif initial en contrôlant la réception de l’intégralité des moyens ; * promouvoir les enjeux de la mission en créant une synergie favorisant la performance ; * superviser l’acquisition et le développement des compétences au regard de celles qui sont requises, en mesurant les écarts ; * évaluer le personnel en appréciant les résultats et en proposant, si nécessaire les actions correctives adaptées ; * superviser et garantir le maintien en condition opérationnelle en contrôlant les seuils minimum d’usure professionnelle ; * concevoir des indicateurs de contrôle concourant à l’optimisation de la performance ; * coordonner la communication en élaborant un plan spécifique ; * conduire une négociation en analysant les freins, les attentes, les coûts induits et les intérêts respectifs ; * favoriser les relations partenariales en initiant le rapprochement des différentes entités et en proposant une mutualisation des moyens. Bloc de compétences 4, bloc optionnel : Anticiper et diriger la collecte, le traitement puis la diffusion de l’information * définir les origines, les composantes et les conséquences de tous les facteurs constituant la crise considérée ; * collecter l’ensemble des informations disponibles quant aux évolutions de la situation en cours ou à venir, en mettant l’accent sur les domaines ayant un impact sur le plan sécuritaire ; * analyser et diffuser l’ensemble des éléments d’appréciation détenus, au profit de toutes les entités impliquées ; * établir un bilan post-intervention en soulignant les enseignements pouvant être retirés de chaque expérience. Bloc de compétences 5, bloc optionnel : Concevoir et actualiser les plans de contingence d’une intervention * concevoir un plan de contingence répondant aux attentes du commanditaire ; * actualiser, au plus tôt et dans des délais contraints, le plan de contingence existant, en prenant en compte les éléments nouveaux. Bloc de compétences 6, bloc optionnel : Organiser et diriger la logistique opérationnelle d’une intervention * garantir la déclinaison de la politique RH de la structure, dans le respect des directives du Groupe ; * diriger la mise en œuvre de la politique de maintenance adaptée à la structure, en identifiant tous les critères s’y afférant et en recherchant l’optimisation des coûts ; * élaborer un budget et ordonnancer les dépenses en optimisant son utilisation ; * élaborer un ensemble de processus spécifiques selon l’horizon et le niveau de détails regardés ; * coordonner les flux des moyens en garantissant la continuité de l’activité de la structure, dans le respect de la réglementation ; * superviser la gestion des stocks en garantissant leur disponibilité ; * superviser l’application de la politique HSE en s’appuyant sur les réglementations en vigueur.

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Source : ParcoursupDonnées ouvertes (Open Data)

Mise à jour le 25 mars 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes

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