Deust - Technicien en Qualité et Distribution des Produits Alimentaires
Université de Lille - DEUST - Technicien en qualité et distribution des produits alimentaires
PARCOURSUPBac, BP, BMAformation sélective
Université de Lille — Lille (Nord)Public
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SauvegarderFrais de scolarite estimes
Tarif reglementeGratuit
Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere
Les chiffres globaux d'accès à cette formation
Session 2025 — Capacité : 15 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)
Candidats
46
❯
Proposition reçue
46
100 % des candidats
❯
Admis
15
Taux d'accès : 100 %
Rang du dernier appelé
46
Admis avec mention TB
0
Profils des admis
Repartition par type de bac — session 2025
Bac General9 %
Bac Technologique11 %
Bac Professionnel9 %
Neo-bacheliers : 0 %Boursiers : 0 %Femmes : 67 %
Mentions au bac des admis
Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien0 %
Mention Bien0 %
Mention Assez Bien0 %
Sans mention0 %
Meme academie : 0 % des admis
Diplome — RNCP40490
Technicien en qualité et distribution des produits alimentaires (fiche nationale) — Bac+2 (BTS/BUT)
Emplois accessibles
- Contrôleur qualité - Technicien chargé de la qualité des produits - Technicien de laboratoire - Technicien en microbiologie - Technicien recherche et développement - Chef de rayon secteur produit frais dans la grande distribution
Competences attestees
Compétences transversales - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Assurer la mise sur le marché de produits présentant une qualité hygiénique optimale par l'application des normes de qualité, de sécurité et d'hygiène propres aux produits alimentaires - Sécuriser la consommation des produits alimentaires par des techniques de contrôle- qualité des produits alimentaires - S’assurer de l’absence de risque ou de fraude alimentaire afin de garantir la sécurité alimentaire - Réaliser des galeries d’appareils et procédés d'identification (API) afin d'identifier des micro-organismes, tels que des bactéries inconnues, par la réalisation de tests biochimiques miniaturisés et le choix des techniques de systématique bactérienne - Rechercher ou dénombrer des microorganismes présents dans un échantillon pour déterminer la concentration en bactéries ou moisissures dans un produit alimentaire - Quantifier, purifier, caractériser des substances biochimiques dans des échantillons pour garantir l’exactitude de la composition biochimique d’un produit alimentaire. - Proposer les opérations d'analyse en fonction des instructions et des modes opératoires fournis - Optimiser les ventes en mettant en avant certains produits (promotions, produits locaux) et en utilisant les techniques de cross-merchandising (proposition de produit à la vente hors de son rayon habituel à côté d'un produit dont il est complémentaire) - Négocier avec les partenaires du point de vente afin d’obtenir les meilleurs prix et optimiser les bénéfices - Mettre en valeur une famille de produits alimentaires afin de stimuler l’achat impulsif et optimiser la rentabilité du rayon - Assurer le suivi comptable, la trésorerie et contrôler les flux financiers pour sécuriser le développement du rayon - Contribuer au management et à l'encadrement d'équipes commerciales afin d’orienter le travail de l’équipe et d’organiser la répartition du travail Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
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Source : Parcoursup — Données ouvertes (Open Data)
Mise à jour le 31 mars 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes