Ingénieur diplômé de l’école polytechnique de l'université de Lorraine, spécialité Energétique et mécanique

La spécialité Énergie, Mécanique permet aux élèves ingénieurs formés d’acquérir les 14 compétences suivantes en cohérence avec les références et les orientations de la Commission des Titres d’Ingénieur. Ces compétences sont, bien entendu, acquises au travers des enseignements en école d’ingénieurs et peuvent, également, découler de l’expérience acquise sur le terrain et validée par une VAE. Elles sont organisées en trois familles comme suit

• A. Les connaissances scientifiques et techniques ainsi que la maîtrise de leur mise en œuvre dans les domaines de l’énergie, de la mécanique, des matériaux et de l’environnement. Elles sont organisées afin de mettre en évidence en même temps le socle commun de cette spécialité ainsi que les approfondissements permettant d’aboutir à des profils variés et adaptés à des secteurs ou activités spécifiques.

• Analyser, évaluer, expertiser les enjeux de l’énergie, de la mécanique, des matériaux et de l’environnement grâce à la connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales.

• Mobiliser des ressources d’un (ou de plusieurs) champ scientifique et technique spécifique pour la caractérisation, la conception et la gestion du cycle de vie des produits et systèmes en lien avec les aspects énergie, mécanique, matériaux et environnement.

- Maîtriser des méthodes et des outils de l’ingénieur

• identification, modélisation et résolution de problèmes (même non familiers et incomplètement définis) l’utilisation des approches numériques et des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes, la pratique du travail collaboratif et à distance.

• Concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants pour l’amélioration et l’optimisation des produits et systèmes intégrant les aspects énergétique, mécanique et environnemental tout en considérant les matériaux constitutifs.

• Effectuer des activités de recherche, fondamentales ou appliquées, mettre en place des dispositifs expérimentaux en lien avec les systèmes mécaniques impliquant des problématiques de mécanique des solides et des fluides, les systèmes énergétiques, les outils et les méthodes de traitement des eaux, des déchets, … en cohérence avec des exigences environnementales.

- Trouver l’information pertinente (issue de la littérature scientifique, de la documentation technique, de la réglementation, …), l’évaluer et l’exploiter

• « compétence informationnelle ».

• B. L’adaptation aux exigences propres de l’entreprise et de la société dans les activités liées aux domaines énergie, mécanique, matériaux et environnement.

- Prendre en compte les enjeux de l’entreprise

• dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.

• Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité lors de la mise en œuvre des solutions techniques et d’organisation pour atteindre les objectifs de l’entreprise.

• Prendre en compte les enjeux environnementaux lors de différentes phases d’élaboration (conception, dimensionnement, fabrication, maintenance et recyclage en fin de vie) du produit mécanique ou de la mise en œuvre d’un procédé de fabrication ou de transformation. Ceci passe notamment par l’application des principes du développement durable en intégrant ces critères dans les processus de prises de décisions.

• Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société en intégrant ceux de nature fonctionnelle mais également culturelle, économique et environnementale. Ces enjeux et besoins sont pris en compte de manière à être intégré dans tout le processus d’élaboration du produit de sa conception jusqu’à son recyclage en fin de vie.

• C. La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle lors du développement des activités liées aux domaines de l’énergie, de la mécanique, des matériaux et de l’environnement.

- S’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer

• exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.

• Entreprendre et innover dans le cadre de projets personnels ou professionnels par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.

- Travailler en contextes international et multiculturel

• maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères (il s’agit de maîtriser l’anglais et éventuellement une deuxième langue étrangère) et ouverture culturelle associée dans le cadre de mobilités obligatoires, capacité d’adaptation aux contextes internationaux.

• Se connaître, s’auto-évaluer, gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), opérer ses choix professionnels.