Packaging, Emballage et Conditionnement : Ecoconception et Industrialisation (but)

Technicien supérieur (TS) - en bureau d’étude, - R&D, - en gestion industrielle et logistique ; - en méthodes et industrialisation ; - en laboratoire d’analyse industrielle ; Encadrant de proximité en industrie de transformation. Responsable « Packaging » : Responsable de développement emballage/conditionnement ; Technicien développement emballage / conditionnement ; Assistant ingénieur « packaging ». Créateur d'emballages à partir des informations reçues du service commercial ou par le client : Concepteur ou designer d'emballage ; Technicien en conception assistée par ordinateur (CAO), concepteur maquettiste. Responsable service achat / Responsable de clientèle. Acheteur d’emballage.

Compétences spécifiques Eco-concevoir des solutions packagings - en rédigeant un cahier des charges fonctionnel à partir d'un besoin client dans le respect des normes et de la réglementation - en concevant un packaging adapté aux procédés de fabrication, de conditionnement et à sa distribution o en minimisant l’impact environnemental - en prenant en compte les contraintes marketing et économiques - en élaborant les documents techniques nécessaires à l'industrialisation Industrialiser des solutions d'emballages ou de conditionnement - en mettant en place un plan de qualification pour valider un processus industriel - en répondant à un ou des cahiers des charges techniques - en choisissant des solutions techniques robustes pour la fabrication d'emballage ou le conditionnement - en mettant en place des indicateurs de performance pertinents - en rédigeant des spécifications et des fiches techniques permettant la définition et la validation du procédé Homologuer un couple emballage/produit - en mettant en place un plan d'homologation pour valider un couple produit/emballage - en rédigeant les documents nécessaires à l'homologation de la solution packaging (rapport d'essai, protocole...) - en respectant des procédures qualité Optimiser les flux internes/ externes - en pilotant efficacement l'ensemble des flux d'un processus (respect des coûts, délais, qualité, hygiène et sécurité) - en assurant la traçabilité des produits et étapes du processus global - en optimisant la quantité de produits pour un flux logistique donné par le packaging Compétences transversales Se servir du numérique - En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d’analyse - En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation - En développant une argumentation avec esprit critique S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral - En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. - En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. - En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. - En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d’un champ professionnel - En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs