Libraire (bp)

Vendeur spécialisé en librairie Vendeur « conseiller en librairie » Responsable de rayon librairie Libraire

Dégager les caractéristiques de la politique commerciale du point de vente Adapter l’offre Qualifier la clientèle Recenser et exploiter la production éditoriale Gérer au quotidien l’assortiment par titre Établir le diagnostic du rayon ou du point de vente Proposer un assortiment adapté et justifié Négocier des achats Gérer les retours Organiser l’offre Assurer la réception des commandes et le suivi des stocks Vendre à distance et aux collectivités Réaliser la vente de livres Vendre à distance et aux collectivités Organiser l’espace de vente de la librairie Réaliser des opérations d’animation et de promotion Concevoir, monter et présenter un projet de développement ou d’amélioration de l’offre de librairie en termes d’assortiment, de services, de méthodes de vente, d’organisation, d’agencement… Suivre l’actualité et la production éditoriale Expression et connaissance du monde Produire et analyser des discours de nature variée Produire et analyser des supports utilisant des langages différents Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle Langue vivante (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL S’exprimer oralement en continu Interagir en langue étrangère ou régionale Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régional Mobilité (facultatif) Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil