Ingenieur Diplome du Conservatoire National des Arts et Metiers, Specialite Materiaux

L’ingénieur diplômé par le Cnam, spécialité matériaux est capable de travailler dans le milieu industriel, dans un laboratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, une usine de production. Le diplômé évolue à des postes d’ingénieur matériaux, ingénieur procédés, ingénieur méthodes, ingénieur de recherche, ingénieur produit, chef de projet, ingénieur qualité, ingénieur d’études.

L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre : * La connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée, par exemple physique, chimie, mécanique, thermodynamique, procédés, informatique ; * mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique : physico-chimie des matériaux, ingénierie des matériaux, génie des procédés, génie mécanique ; * maitriser des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes techniques liés à l’élaboration, la synthèse, la conception, la mise en œuvre, la caractérisation et la durabilité des matériaux industriels, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes ; * la capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions matériaux répondant à un cahier des charges industriel, des méthodes de caractérisation des matériaux, de fabrication produits manufacturés mettant en œuvre des matériaux, systèmes et services innovants en termes de fabrication et de caractérisation des matériaux ; * la capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée dans le domaine des science et génie des matériaux, génie mécanique, physico-chimie des procédés, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif au sein d’équipes multidisciplinaires ; * la capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : méthodes de recherche bibliographique, veille scientifique, propriété industrielle, compétence informationnelle. L'adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société: * prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivitéé, exigences commerciales, intelligence économique, en lien avec les matériaux et procédés aboutissant à la fabrication de produits manufacturés ; * prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail, notamment dans le cadre des directives européennes sur les substances chimiques entrant dans l’utilisation et la mise en œuvre de matériaux industriels ; * prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable, à travers une démarche globale d’éco-conception, de prise en compte des enjeux énergétiques via les outils d’analyse de cycle de vie des produits et matériaux ; * prendre en compte les enjeux et les besoins de la sociétéé, en termes de matériaux innovants et de développement durable, notamment vis-à-vis des procédés de mise en œuvre frugaux et vertueux, en développant des matériaux permettant d’isoler, d’alléger, d’optimiser les produits manufacturés. La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle : * s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, à travers la multidisciplinarité inhérente à l’ingénierie des matériaux ; * entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux ; * travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux ; * se connaitre, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.