Geologie Appliquee

Les appellations les plus courantes du technicien supérieur en géologie appliquée sont : - géologue ; - technicien terrain ; - techniciens en géologie, en hydrogéologie, en dépollution de sol, en géotechnique, en géophysique, en carrière et matériaux, en forage, en diagraphie ; - géologue de sonde ; - prospecteur ; - chef de carrière ; - technicien de laboratoire ou chef de laboratoire ; - assistant projet, assistant data manager… Après une période d’adaptation à l’entreprise et la consolidation de son expérience professionnelle, le titulaire de ce BTS a la possibilité d’accéder à des fonctions variées d’encadrement. Les compétences acquises lors de son parcours professionnel, éventuellement reconnues par la validation des acquis de l’expérience, pourront lui permettre d’accéder à des responsabilités de niveau supérieur.

- Analyser des informations, le contexte de la demande - Vérifier les éléments naturels liés au projet ou au chantier - Proposer différentes solutions argumentées sur les bases de faisabilité technique et économique - Déterminer les règlementations applicables administratives et environnementales - Appréhender le contexte humain d’un projet ou d’un chantier - Identifier les tâches et leur ordonnancement - Lire et interpréter des documents techniques - Mettre en œuvre l’organisation d'un chantier ou d’un site - Organiser le suivi et le contrôle des données de production en vue de leur traitement - Utiliser des outils numériques appropriés pour l’acquisition et le traitement des données - Organiser et piloter une équipe - Acquérir et restituer les données de terrain - Valider et interpréter les données acquises - Connaître et adopter les règles en matière d’hygiène, sécurité et environnement (HSE) - Prévenir les risques liés à la santé, à la sécurité et à l’environnement - Assurer le suivi qualité de la réalisation du projet ou de la production - Collaborer et communiquer dans l’environnement du projet - Rendre compte de l’activité - Assurer une communication efficace, en français et en anglais - Mettre en perspective l’activité - Élaborer les retours d’expériences