Formation Bac + 3 - Bachelor en Sciences et en Ingénierie - Filières Agricoles et Agroalimentaires Durables (agro-Bachelor)

Dans le domaine « Agriculture, filières et marchés » : Ingénieur de recherche/développement, conseiller agricole, sélectionneur, exploitant agricole, responsable d'expérimentation, responsable approvisionnement /collecte, directeur de coopérative, animateur de filière, certificateur, ingénieur agroécologie ou innovation en production, expert filière dans des projets internationaux. Dans le domaine « Territoire, aménagement rural et développement durable » : Ingénieur d'études, chargé de mission de développement/aménagement, expert technique, expert foncier, cadre de collectivité, coordinateur de projets territoriaux à enjeux écologiques. Dans le domaine « Environnement et gestion des ressources » : Ingénieur d'étude, éco-conseiller, gestionnaire de parc naturel/régional, responsable de laboratoire, ingénieur de traitement/valorisation des déchets. Dans le domaine « Agroalimentaire, alimentation et management industriel » : Directeur recherche et développement, responsable qualité, directeur de production, responsable logistique, responsable de laboratoire, responsable qualité, hygiène, sécurité, environnement (QHSE), coordinateur RSE. Dans le domaine « Marketing et commerce de l'agrofourniture et de l'agroalimentaire » : Responsable marketing, chef produit, directeur des ventes, responsable achat, directeur de magasin de distribution, chef de zone import/export, analyste de marchés ou stratégie commerciale. Dans le domaine « Agroéconomie, gestion et management » : Analyste financier, conseiller/consultant, chargé de clientèle, responsable d'agence bancaire, responsable administratif et financier, créateur d'entreprise, cadre dirigeant.

Doté d'une connaissance approfondie des mondes agricoles et ruraux, des filières agro-industrielles et des territoires, l'Ingénieur diplômé de l'Ecole d'Ingénieurs de PURPAN appréhende les questions qui lui sont posées en prenant en compte toutes les dimensions de leur complexité, qu'elles soient scientifiques, techniques, économiques, environnementales, humaines ou sociales. L’acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre pour : 1. Mobiliser la capacité d'abstraction permise par les sciences fondamentales pour analyser les phénomènes observés et synthétiser leurs représentations. 2. Utiliser les sciences de la biologique et de l’écologie afin de maitriser la production animale et végétale dans le respect de l'environnement 3. Mettre en œuvre les ressources scientifiques et techniques de l'agronomie pour piloter les productions animales et végétales. 4. Concevoir et mener des études/enquêtes pour acquérir des informations techniques, économiques, sociales. Mobiliser les outils de diagnostic et d'évaluation. 5. Mettre en œuvre les méthodes et des outils de l’ingénieur : traitement et synthèse des données, identification, modélisation et résolution de problèmes. 6. Formuler et tester des propositions innovantes en situation complexe. 7. Effectuer des activités de recherche, mettre en place des dispositifs expérimentaux. La maitrise des outils de pilotage de l’entreprise dans le respect des enjeux sociétaux : 1. Maitriser des connaissances en sciences économiques, sciences de gestion et en sciences sociales, 2. Appliquer les outils des marchés, la gestion des risques et les outils financiers à l'entreprise. 3. Analyser et comprendre le fonctionnement de l'organisation ou de l'entreprise en particulier dans le cadre de la RSE 4. Identifier des avantages compétitifs et à construire un relationnel humain dans les échanges avec les partenaires commerciaux. 5. Maitriser les outils informatiques à des fins d'organisation, et des systèmes d'information et de communication. 6. Piloter des projets et des entreprises dans différentes situations professionnelles et en contextes économiques variés. 7. Intégrer le processus de création ou de reprise d'entreprise. L'intégration des dimensions humaines, personnelles et interpersonnelles en contexte professionnel multiculturel : 1. Communiquer à l'écrit et à l'oral y compris dans un environnement international. 2. Maitriser une ou plusieurs langues étrangères et l'ouverture culturelle associée. 3. Défendre/vendre ses idées auprès des différents acteurs de l'entreprise et des filières. 4. S’insérer et entreprendre dans divers environnements professionnels. 5. Faire preuve d'écoute et de sens "l'Humain" dans les relations professionnelles. 6. Maitriser l'animation et le management des équipes dans un contexte pluriculturel. 7. Entreprendre de manière agile et innover dans le cadre de projets personnels ou d'équipe, 8. Se connaitre, s’autoévaluer, gérer ses compétences, et opérer ses choix professionnels.