Dn Made - Spectacle - Spécialité : Costumier de Spectacle

Option Techniques de l’habillage : Costumier, couturier, habilleur, technicien du spectacle. Option Machiniste constructeur : Technicien, machiniste, décorateur, constructeur de décors.

Option Techniques de l'habillage Habillage et conduite sur site (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve A1 « Habillage et conduite sur site) Réaliser Vérifier les moyens et approvisionnements Mettre en œuvre les activités liées à l’habillage Mettre en œuvre les activités liées au conditionnement Effectuer l’habillage, les changements rapides Assurer la maintenance couture de l’ensemble des costumes et accessoires Procéder à des essayages de contrôle Effectuer les retouches Assurer la maintenance entretien Maîtriser l’utilisation de tous les matériels Assurer la maintenance « finition » en entretien Effectuer les modifications de teintes Assurer la gestion d’un stock de costumes Maintenance en atelier (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve B1 «Maintenance en atelier » ) Organiser et gérer : - Etablir le processus de réalisation. - Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. - Organiser son poste de travail. Contrôler Contrôler les données initiales S’assurer en continu de l’état et du fonctionnement des costumes et accessoires Vérifier l’état de fonctionnement des costumes et accessoires Contrôler les livraisons Vérifier l’état de l’article, avant et après Vérifier la conformité du résultat Vérifier l’adéquation produit / projet Conduite de projet (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve C1 «Projet professionnel » ) S’informer et traiter les informations - Identifier la situation, les besoins, les informations. - Décoder et analyser les données. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les données de gestion. Option Machiniste constructeur : Montage et conduite sur site (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve A1 «Montage et conduite sur site» ) Réaliser Vérifier les moyens et approvisionnements Mettre en oeuvre les moyens de production Effectuer le prémontage Vérifier l’adéquation produit / projet Effectuer le montage d’une installation électrique Assurer la maintenance de ses postes de travail Exploiter Charger, décharger Assurer le montage et le démontage sur site Effectuer la répétition technique Effectuer la mise en état Effectuer la répétition artistique Conduire Assurer la maintenance Réalisation en atelier (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve B1 «Réalisation en atelier » ) S’informer et traiter les informations Identifier la situation, les besoins et le informations nécessaires. Décoder et analyser les données de définition. Effectuer les choix technologiques. Etablir les éléments de définition. Etablir les données de gestion. Conduite de projet (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve C1 «Projet professionnel » ) Organiser et gérer Etablir le processus de réalisation. Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. Organiser ses postes de travail. Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Etablir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Etablir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation - Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Etablir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. Mathématiques - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Education physique et sportive - développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langues vivantes (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.