Master Diplôme - Programme Grande Ecole (ESSCA)

• Compétences transverses

• Bloc de compétences n°1

• • Exploiter des études ou des travaux de recherche pour modéliser des situations opérationnelles complexes
• • Synthétiser des informations issues de sources différentes pour développer une pensée critique
• • Mobiliser des méthodologies éprouvées pour produire des données fiables
• • Analyser des données pour éclairer les décisions en environnement incertain

• Bloc de compétences n°2

• • Mobiliser et hiérarchiser l’information pour la rendre accessible à différents types de publics
• • Mobiliser tous types de supports à l’oral comme à l’écrit pour transmettre les informations avec impact
• • Transmettre l’information à l’oral et à l’écrit dans le but de transférer des connaissances en Français et en Anglais
• • Valoriser les activités d’une organisation pour promouvoir son image de marque

• Bloc de compétences n°3

• • Mettre en place un système de veille pour identifier les évolutions organisationnelles, sectorielles et professionnelles et anticiper les besoins de changement
• • Tirer parti des évolutions de l’environnement socio-économique pour créer de la valeur pour l’entreprise (mode de travail, impact écologique…)
• • Concevoir et mener des projets de changement pour transformer une organisation
• • Coordonner des équipes multidisciplinaires pour conduire le changement

• Bloc de compétences n°5

• • Identifier et sélectionner des outils numériques et des solutions de gestion afin de répondre aux besoins de pilotage des activités
• • Mettre en œuvre des outils numériques pertinents pour optimiser l’exercice des métiers dans les secteurs visés par l’entreprise

• Compétences spécifiques liées au management

• Bloc de compétences n°4

• • Développer une vision systémique de l’organisation et de son environnement externe pour participer à la définition de la stratégie organisationnelle globale

*** Développer et piloter une stratégie opérationnelle pour optimiser l’exercice d’une fonction**

• finance, contrôle de gestion, marketing, ressources humaines, logistique …

• • Intégrer les enjeux de responsabilité sociale, sociétale et environnementale pour nourrir ses réflexions et éclairer les orientations stratégiques de l’organisation
• • Développer et piloter des activités en vue de créer un impact positif mesurable en termes de développement durable et de responsabilité sociale.

• Bloc de compétences n°5

• • Inclure les différentes parties prenantes en amont pour développer l’appropriation de nouveaux outils de gestion par les équipes
• • Mettre en place des indicateurs de performance pour contrôler et piloter les activités de l’entreprise
• • Analyser la performance d’une entité économique pour faciliter la prise de décision managériale

• Bloc de compétences n°6

• • Mettre en place un système de veille pour assurer la conformité permanente des activités avec les lois et règlements
• • Intégrer les dernières évolutions règlementaires et légales dans ses décisions de gestion pour les rendre conformes aux textes en vigueur
• • S’approprier les référentiels qualité, RSE et DD pour répondre aux exigences d’une certification, d’une norme ou d’un label
• • Expliquer et partager le contenu des normes pour faire respecter les principes éthiques et déontologiques par les équipes

• Bloc de compétences n°7

• • Organiser le travail d’équipes multidisciplinaires et multiculturelles afin de susciter la motivation et l’engagement de tous
• • Exercer un leadership éclairé pour atteindre les objectifs en respectant la dignité humaine et toutes les formes de diversité notamment les personnes en situation de handicap (PSH)
• • Accompagner les transformations organisationnelles visant à améliorer les pratiques ou les process de travail et de management
• • Privilégier la mise en œuvre de solutions qui intègrent les principes de conception universelle (convention relative aux droits des personnes handicapées de l’ONU) pour inclure les PSH

• Bloc de compétences n°8

• • Piloter son propre parcours professionnel en vue de construire une carrière à l’international
• • Intégrer des compétences sociales et comportementales pour cultiver son réseau professionnel international
• • Effectuer une veille professionnelle active pour identifier les métiers cibles et prendre en compte leurs évolutions
• • Cerner les appétences et compétences de ses collaborateurs pour les conseiller et les accompagner dans leur développement professionnel