Diplôme d'État (DE) Assistant familial

Domaine d'activités 1

• Accueil de l'enfant/du jeune et prise en compte de ses besoins et droits fondamentaux

• • Réaliser les soins nécessaires au maintien de l'hygiène et de la bonne santé de l'enfant/du jeune en intégrant ses limites d'intervention.
• • Etre attentif à la santé de l'enfant/du jeune au quotidien (accès aux soins et suivi de sa santé).
• • Assurer la sécurité de l'enfant/du jeune dans son environnement et à l'extérieur de son environnement.
• • Tendre à assurer un rythme de vie équilibré à partager (repas, sommeil, activités…).
• • Assurer une disponibilité relationnelle, favoriser un sentiment de sécurité affective.
• • Ecouter l'enfant/le jeune, l'aider dans la compréhension de ses émotions et l'expression de ses besoins.
• • Observer l'enfant/le jeune, identifier les éléments à transmettre relatifs à son développement physique, psychique, intellectuel et social de l'enfant/du jeune permettant de participer à l'évaluation de sa situation.
• • Observer, repérer et transmettre tout élément sous tendant un état de détresse ou un problème de santé pouvant compromettre le développement de l'enfant/du jeune.
• • Assurer au sein du domicile, un espace personnel adapté aux besoins et à la personnalité de l'enfant/du jeune.

Domaine d'activités 2

• Accompagnement éducatif et social de l'enfant/du jeune

• • Accompagner le développement de l'autonomie, de la socialisation du nouveau-né au jeune adulte.
• • Accompagner la période de maturation à l'adolescence.
• • Accompagner le passage à la majorité et le changement de situation de l'enfant.
• • Accompagner l'intégration en milieu ordinaire (école, monde du travail, de la culture, du loisir, réseaux sociaux) par des actions de soutien et de médiation et favoriser la constitution d'un réseau.
• • Accompagner et favoriser les apprentissages dont le suivi scolaire ou le suivi de l'insertion professionnelle.
• • Dans le cadre de son projet, organiser avec l'enfant/le jeune, les activités périscolaires, culturelles et les loisirs et stimuler ses capacités créatrices.
• • Favoriser l'expression, la participation de l'enfant/du jeune à son projet de vie et aux décisions qui le concernent.
• • Transmettre les notions élémentaires en matière d'hygiène et de sécurité.

Domaine d'activités 3

• Accompagnement de l'enfant/du jeune dans ses relations avec le cercle familial élargi

• • Participer à l'identification, et/ou au maintien et/ou à la construction des liens de l'enfant/du jeune avec sa famille et avec des tiers identifiés comme personne ressources.
• • Aider l'enfant/le jeune à vivre entre plusieurs cadres de vie de famille.
• • Participer à la mise en œuvre du projet pour l'enfant/le jeune dans le respect de la place des parents.
• • Communiquer de manière adaptée avec la famille et/ou les tiers identifiés comme personnes ressources, dans la limite de ses responsabilités.

Domaine d'activités 4

• La place de l'enfant/du jeune au sein de la famille d'accueil : de son arrivée à son départ

• • Accueillir et offrir dans son espace familial et de vie, un environnement, adapté aux besoins d'un enfant/d'un jeune en termes de confort et de sécurité, en l'y associant si possible.
• • Proposer un cadre familial à l'enfant/au jeune lui permettant de se construire au regard de repères familiaux.
• • Veiller à l'épanouissement de l'enfant/du jeune dans son quotidien au sein de la famille d'accueil et en tenant compte de son histoire et de son environnement.
• • Préparer et gérer l'évolution des fonctions et des places de chacun des membres de la famille d'accueil au cours des différents temps de l'accueil.
• • Préparer les séparations de l'enfant/du jeune et l'accompagner dans ces passages.

Domaine d'activités 5

• Le contexte d'intervention de l'assistant familial et travail en équipe pluriprofessionnelle

• • Participer à la vie de l'institution et aux différentes instances.
• • Mobiliser les différents acteurs de l'institution et les partenaires dans le cadre du projet pour l'enfant/le jeune.
• • Participer avec l'ensemble de l'équipe à l'élaboration des objectifs, la mise en œuvre et l'évaluation du projet pour l'enfant/le jeune.
• • Dans le cadre de réunions pluriprofessionnelles, participer à l'évaluation de la situation de l'enfant/du jeune et de ses besoins.
• • Communiquer régulièrement à partir de ses observations et de ses analyses, avec les différents professionnels de l'équipe sur le quotidien de la vie de l'enfant/du jeune et son évolution dans le respect de sa parole et de son intérêt.
• • Accompagner l'enfant/le jeune dans ses relations avec les autres membres de l'équipe et partenaires.
• • Favoriser la participation de l'enfant/du jeune à des instances collectives.
• • Participer à des actions de formation professionnelle et d'échange sur les pratiques.
• • Avoir une veille sur les connaissances relatives à son champ professionnel et actualiser ses compétences professionnelles.