BUT Génie biologique : Agronomie

• Compétences spécifiques

• Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie

• En respectant les bonnes pratiques de laboratoire

• En respectant la réglementation

• En assurant la traçabilité

• En adoptant une démarche de validation de résultats

• En respectant les procédures opératoires dans un contexte de démarche qualité et de développement durable.

• Expérimenter dans le génie biologique

• En adoptant une démarche éthique

• En prenant en compte les enjeux sociétaux

• En communiquant de manière adaptée dans le domaine de l'expérimentation.

• Conduire les productions agricoles

• En préservant la durabilité environnementale des systèmes agricoles

• En respectant la législation et les règles de sécurité

• En assurant la qualité des produits /productions.

• Conseiller le secteur agricole

• En améliorant la durabilité des systèmes à l'échelle des territoires et/ou des filières

• En respectant la législation, l'environnement et les attentes sociétales

• En s'adaptant aux ressources et potentiels locaux

• En identifiant les outils pertinents grâce à une veille technologique et réglementaire.

• Innover en agronomie

• En recherchant la durabilité des systèmes agricoles

• En répondant aux enjeux sociétaux

• En assurant une veille scientifique pertinente permettant la mise en place d'une démarche scientifique cohérente.

• Compétences transversales

• Se servir du numérique

• En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

• Exploiter les données à des fins d’analyse

• En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

• En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation

• En développant une argumentation avec esprit critique.

• S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral

• En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

• En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère.

• Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

• En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

• En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

• En analysant ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa

• pratique

• En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

• En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

• En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

• En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs