Bts - Production - Métiers de l'Eau
Lycée Arthur Varoquaux - BTS - Production - Métiers de l'eau
PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTBTSformation sélective
Lycée Arthur Varoquaux — Tomblaine (54 - Meurthe-et-Moselle)public
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SauvegarderFrais de scolarite estimes
Tarif reglementeGratuit
Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere
Les chiffres globaux d'accès à cette formation
Session 2025 — Capacité : 15 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)
Candidats
124
❯
Proposition reçue
59
48 % des candidats
❯
Admis
11
Taux d'accès : 51 %
Rang du dernier appelé
29
Admis avec mention TB
0
Profils des admis
Repartition par type de bac — session 2025
Bac General23 %
Bac Technologique40 %
Bac Professionnel10 %
Neo-bacheliers : 55 %Boursiers : 17 %Femmes : 18 %
Mentions au bac des admis
Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien0 %
Mention Bien50 %
Mention Assez Bien17 %
Sans mention33 %
Meme academie : 100 % des admis
Diplome — RNCP37964
Métiers de l'eau — Bac+2 (BTS/BUT)
Emplois accessibles
Technicien d’exploitation eau potable Technicien d’exploitation assainissement Technicien d’exploitation d’eaux industrielles Technicien contrôleur en assainissement collectif et non collectif Technicien d’études techniques Technicien d’étude de projets Technicien de mise en route d’installations industrielles Technicien surveillant de travaux eaux potable et assainissement Technicien d’études en hydraulique urbaine
Competences attestees
Déterminer le rôle de chaque équipement dans l’installation Vérifier l’état de fonctionnement de l’installation Mettre en œuvre des mesures et des analyses de paramètres de suivi Gérer les approvisionnements en produits et l’évacuation des sous-produits et des déchets Adapter le pilotage au mode de fonctionnement (normal, transitoire, dégradé) et à la qualité du fluide Mettre en œuvre les interventions de maintenance Contribuer à la définition des critères de performance et des objectifs associés Identifier les exigences réglementaires, normatives et territoriales, et maîtriser leurs champs d’application Mettre en œuvre un système d’assurance qualité (SAQ) Participer à la démarche de prévention des risques « santé sécurité environnement » Identifier des axes de progrès et les actions contribuant au processus d’amélioration continue Identifier les acteurs de l’eau Suivre et contrôler la prestation selon les termes d’un contrat Inscrire son action dans le contexte économique et organisationnel de sa structure (entreprises, collectivités…) S’informer, traiter l’information, synthétiser, communiquer et argumenter Préparer et animer une réunion Organiser et planifier les moyens humains et matériels (moyens internes et externes) Préparer et conduire un entretien individuel Analyser les besoins de prestation pour aider à leur formalisation Choisir les procédés de traitement des eaux, de collecte, de transport et de distribution dans le cadre d’un budget Évaluer l’offre de prestation Utiliser les outils numériques
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Source : Parcoursup — Données ouvertes (Open Data)
Mise à jour le 25 mars 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes