Bts - Agricole - Développement et Animation de Projets Territoriaux

Lycée professionnel Agricole Franz Stock - BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux

PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTBTSformation sélective

Lycée agricole privé Franz Stock — Mignières (28 - Eure-et-Loir)privé sous contrat

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Frais de scolarite estimes
Tarif reglemente

Gratuit

Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere

Etablissement prive \u2014 consulter le site de l'etablissement pour les tarifs

Les chiffres globaux d'accès à cette formation

Session 2025 — Capacité : 24 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)

Candidats

40

Proposition reçue

40

100 % des candidats

Admis

3

Taux d'accès : 100 %

Rang du dernier appelé

7

Admis avec mention TB

0

Profils des admis

Repartition par type de bac — session 2025
Bac General13 %
Bac Technologique30 %
Bac Professionnel48 %
Neo-bacheliers : 100 %Boursiers : 0 %Femmes : 67 %

Mentions au bac des admis

Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien0 %
Mention Bien0 %
Mention Assez Bien0 %
Sans mention100 %
Meme academie : 100 % des admis

Diplome — RNCP40623

Développement de projets de territoires (fiche nationale) Bac+3/4 (Licence/Master 1)

Emplois accessibles

- Chargé de mission auprès des collectivités territoriales - Chargé de projet en aménagement du territoire - Chargé de développement local - Chargé de mission en développement rural - Agent de médiation dans les champs de l'agriculture et de l'environnement - Animateur et médiateur des collectivités territoriales, économie sociale et solidaire - Animateur de territoire - Chargé de mission, de promotion et de valorisation des territoires - Chargé du tourisme local - Chargé d’ingénierie touristique - Chargé de promotion du patrimoine - Animateur de patrimoine Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de chefs de services ou responsables de structures : conseiller en gestion des territoires, consultant territorial

Competences attestees

Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Analyser les dynamiques d’un territoire pour comprendre les stratégies des acteurs publics et privés en mobilisant des données et des outils des sciences humaines - Mettre en perspective les besoins des usagers et les spécificités d’un territoire pour apporter un conseil auprès des décideurs - Concrétiser un projet de développement territorial en synthétisant l’ensemble des études et données disponibles, notamment sur les politiques publiques existantes - Assurer une veille règlementaire (politiques publiques, projets structurants…) et technique (financements, outils…) - Participer à l’élaboration du plan d’action d’un projet de développement en intégrant les préoccupations liées aux transitions sociales (économie sociale et solidaire) et en veillant à respecter l'ensemble des ressources naturelles du territoire - Coordonner ou animer des dispositifs d’action publique à destination des acteurs d’un territoire (institutionnels, associatifs, politiques, privés, etc.) - Participer à la recherche de fonds (mécénat, subventions, appels à projets, etc.) et à l’élaboration du budget des actions en lien avec la réglementation des structures publiques et associatives - Assurer le suivi d’un projet de développement et son évaluation dans une démarche qualité - Mettre en œuvre une communication interne et externe en utilisant des techniques d'information et de communication adaptées à l’information de publics spécifiques : usagers, acteurs locaux, administrations publiques, associations - Échanger des informations sur les stratégies de développement local lors de rencontres professionnelles ou aux différentes étapes de déploiement d’un projet - Participer à la coordination du réseau de partenaires institutionnels afin de soutenir le développement d’un projet - Déployer des solutions de marketing territorial afin de valoriser un produit, un territoire pour s’adapter à la demande des consommateurs et usagers Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

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Source : ParcoursupDonnées ouvertes (Open Data)

Mise à jour le 18 avril 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes

BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux : Admission, Programme et Débouchés — Projet Ariane