APSH - ACCOMPAGNANT DE PERSONNEL EN SITUATION DE HANDICAP (H/F)

Poste à pourvoir à compter du 01/09/2026

Le rectorat recherche un(e) accompagnant de personnel en situation de handicap (APSH) pour accompagner une professeure des écoles pendant son temps de travail statutaire et dans la limite de l'ouverture de l'établissement. L'établissement est une école située à Daux.

Dans le respect de ce cadre, il a pour fonction de réaliser les gestes professionnels secondaires défaillants du personnel du fait du handicap. L'APSH ne se substitue pas à l'auxiliaire de vie, et se distingue du tutorat, du secrétariat, ou du co-enseignement.

L'accompagnant doit faire preuve de réserve et de confidentialité. Son action doit être la plus discrète possible. L'environnement de travail pourra conduire à des déplacements dans l'établissement, des déplacements dans la classe, des ports de charges, station debout prolongée.

CDD d'un an à 70 % / temps de travail annualisé : la durée hebdomadaire de travail est de 27h00

Lieu de travail situé à Daux (31700)

L'APSH aura pour mission d'accompagner l'enseignante. Les interventions seront guidées par les modalités définies par l'enseignante. L'enseignante exerce seule l'autorité. L'enseignante reste responsable de tous les actes pédagogiques, les conçoit et les anime. L'APSH aura pour rôle d'appuyer l'enseignante dans sa gestion de classe.

A-Pendant les heures classes :

La présence de l'APSH est nécessaire sur tout le temps classe. La capacité de discernement des situations sera un atout nécessaire afin que la fluidité du cours soit préservée.

• mettre en place dans l'espace classe tout ce qui permettra d'améliorer le champ d'écoute et de communication de l'enseignant : relais dans les situations de conversations à plusieurs ou d'atmosphères bruyantes, relais de l'autorité sur des situations « banales », disposition de la classe.
• reformuler, si nécessaire, ce qu'un élève ou un groupe d'élèves formule oralement. L'APSH pourra, à la demande de l'agent, dicter oralement aux élèves.
• accompagner en assurant la transcription d'une trace écrite au tableau, en prenant en charge la manipulation des équipements de la classe (exemple : vidéoprojecteur), en installant la classe et les ateliers, et contribuera à son rangement, en aidant à la mise en place des séances.

B-Pendant les heures hors classes :

La présence de l'APSH sera nécessaire dès lors qu'une transcription simultanée du discours entendu sous forme écrite (prise de notes, compte rendu.) sera demandée par l'agent.

• mettre en forme des documents à l'attention des élèves, de l'équipe pédagogique, des parents et au suivi des éventuelles réponses attendues ;
• reprographie de documents ; recherche documentaire ; transcription des annotations souhaitées par le professeur et des appréciations générales ; transcription des notes et des appréciations du bulletin de l'élève.
• aider à l'organisation des séquences et des séances, à la tenue des classeurs de la classe, à la gestion des mails (notamment création de listes de contacts, suivi d'échéances, gestion des pièces jointes.).

C-Attributions sur le temps de travail connexe (dans la limite de 135 heures par an)

• Participation aux conseils de classe, réunions, formation .
• Préparation des heures d'enseignement
• Activités de suivi et d'évaluation.

En cas d'absence de l'enseignante, l'APSH reste à la disposition de l'école. Il poursuivra les tâches d'APSH restant à assurer avant le congé de l'enseignante et celles nécessaires pour anticiper sa reprise. En dehors de ces deux périodes, l'APSH accompagnera des élèves en situation de handicap notifiée et en attente d'AESH, prioritairement au sein de l'établissement d'affectation, ou à défaut, dans un autre établissement. Dès la reprise de fonction de l'agent accompagné, l'APSH reprendra ses fonctions d'accompagnant