Orthopédagogue

Formalisation de la stratégie d’accompagnement orthopédagogique dans un contexte donné * Compréhension de la situation à partir de la vision des parties prenantes (apprenant bénéficiaire, famille, professionnels) * Présentation des principes de l’accompagnement orthopédagogique * Prise en compte du contexte global * Définition des engagements de l’apprenant bénéficiaire et de son entourage familial * Formalisation de la prestation au regard de la situation présentée Evaluation des difficultés d’apprentissage selon une approche pluridisciplinaire et contextualisée * Recueil d'informations fournies par les parties prenantes (apprenant bénéficiaire, famille, professionnels) * Observations des comportements de l’apprenant bénéficiaire * Analyses croisées du contexte global * Identification des ressources et des difficultés d’apprentissage * Définition d’un portrait d’apprentissage de l’apprenant bénéficiaire Élaboration du plan d’intervention adapté de la situation analysée * Définition d’un cadre d’accompagnement adapté au portrait d’apprentissage de l’apprenant bénéficiaire * Formalisation des objectifs de l’accompagnement prenant en compte les résultats des analyses de la situation * Mobilisation d’une veille sociale et professionnelle * Identification des outils et moyens associés, ainsi que des adaptations pédagogiques nécessaires * Rédaction du plan d’intervention comprenant des recommandations et des préconisations Mise en place et suivi des progrès d’un accompagnement orthopédagogique individuel en conformité au plan d’intervention * Préparation des séances de suivi orthopédagogique à partir du plan d’intervention * Réalisation de séances d’accompagnement orthopédagogique * Synthèse de l’intervention * Bilan des résultats * Définition d’une stratégie d’autonomie * Recommandations aux parties prenantes (apprenant bénéficiaire, famille et professionnels) * Synthèse finale Mise en place d’actions collectives basées sur des ressources orthopédagogiques * Conception d’actions collectives * Animation d’actions collectives adaptées à un public cible * Amélioration continue Sensibilisation de son environnement à la prise en charge des difficultés d’apprentissage par l’orthopédagogie * Réalisation d’une veille sociale et professionnelle et scientifique * Mise en place d’actions de sensibilisation * Sensibilisation à l’accessibilité universelle et à l’inclusivité Création et gestion durable de son activité d'orthopédagogue selon une approche éthique et respectueuse de la diversité * Identification de son environnement * Structuration de son activité (étude du marché, choix du statut, définition de son offre…) * Déploiement d’une démarche commerciale * Gestion de l’activité administrative et financière