Master Géographie

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Concevoir et mettre en œuvre un protocole d’acquisition de données de terrain, adapté aux objectifs d’étude, en mobilisant des techniques qualitatives et quantitatives (relevés topographiques, enquêtes, entretiens, observations, capteurs…).

Exploiter des outils de mesure et de relevé (instruments topographiques, GPS différentiel, outils de métrologie environnementale…) en veillant à la fiabilité et la précision des données collectées.

Analyser des données spatiales et statistiques, après traitement, en mobilisant des logiciels spécialisés (SIG, logiciels de statistique, outils de modélisation spatiale, bases de données).

Modéliser des dynamiques territoriales ou environnementales à l’aide de méthodes quantitatives et spatiales, en intégrant des données multiformes (géographiques, climatiques, sociales, économiques…).

Rédiger des rapports scientifiques et techniques à destination de publics variés (chercheurs, institutions, acteurs locaux).

Restituer sous une forme adaptée et de manière argumentée les méthodes, résultats et limites des analyses et de leur interprétation pour répondre à la demande ou besoin exprimé.

Concevoir des actions d’aménagement, de gestion, de valorisation des territoires en les traduisant en dispositifs concrets (plans, schémas, programmes) adaptés aux contextes locaux, touristiques inclus.

Identifier les atouts, contraintes et enjeux d’un territoire en mobilisant des données qualitatives et quantitatives, des représentations (statistiques, cartographies, enquêtes de terrain, SIG) et en intégrant les réglementations.

Évaluer les besoins en matière d’infrastructures, de mobilités, de services et de mise en valeur des ressources patrimoniales, dans une perspective de développement durable et d’inclusion territoriale.

Animer des démarches participatives et collaboratives, en associant les parties prenantes (habitants, élus, techniciens, acteurs économiques et culturels) dans la co-construction des projets.

Analyser de manière critique les effets du changement global et des conflits territoriaux sur les dynamiques des ressources naturelles (hydriques, forestières, écosystémiques), en mobilisant des données scientifiques, des modèles environnementaux.

Concevoir des projets cohérents, équitables et durables en tenant compte des interactions entre ressources, pratiques, usages du sol, enjeux environnementaux et socio-économiques et en utilisant des outils d'aide à la décision territoriale.

Évaluer les impacts des mutations sur les espaces et les sociétés, en croisant données environnementales, socio-économiques, spatiales et géopolitiques à différentes échelles.

Diagnostiquer les interactions entre aléas naturels et dynamiques territoriales, en identifiant les facteurs de vulnérabilité physique, sociale et économique des territoires exposés.

Identifier les jeux d’acteurs, leurs modalités d'action et les conflits d’usage induits par la recomposition des territoires face aux transitions agricoles, énergétiques, urbaines, écologiques ou situations géopolitiques.

Identifier les transformations futures des territoires sous l’effet combiné des mutations climatiques, démographiques, politiques et technologiques en mobilisant des outils d’analyse spatiale et prospective territoriale afin d'adapter les modèles d'aménagement et de gestion aux spécificités du territoire.

Concevoir des modes de gestion intégrée des ressources (eau, énergie, foncier, biodiversité) tenant compte des interactions entre usages, territoires et échelles de décision.

Concevoir des stratégies de gestion intégrée à partir d’approches multi-acteurs, participatives et territorialisées, en facilitant la coopération entre acteurs publics, privés, scientifiques et citoyens et la gouvernance multi-niveaux.

Assurer la faisabilité, la légitimité et la durabilité des projets territoriaux, les cadres réglementaires, les outils de planification et les dispositifs de financement.

Élaborer des scénarii prospectifs prenant en compte les transitions écologiques, les conflits d’usage entre besoins énergétiques, activités touristiques et préservation des écosystèmes.et les dynamiques multi-échelles.

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.