Master Arts Plastiques - Médiation, Exposition, Critique

Au sein de toutes structures dédiées aux activités physiques et sportives : - Chargé de mission insertion sociale par le sport - Chargé de projet insertion sociale par le sport - Éducateur sportif et socio-sportif

Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations - Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique - Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants - Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique - Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants - Mettre en œuvre une méthodologie de collecte et d’analyse des données (publics, situation et politique locales) - Analyser les caractéristiques des publics dans leur environnement et les politiques locales - Concevoir des dispositifs d’intervention socio-éducative par les activités physiques et sportives, en associant autant que possible le public concerné - Participer à l’élaboration d’un cahier des charges en vue d’une externalisation de la mise en œuvre du dispositif dans une démarche durable et responsable - Élaborer un tableau de bord pour réguler et évaluer les projets d’action - Adapter en situation les programmes de médiation ou d’insertion - Rendre compte des résultats auprès des publics et des professionnels, y compris dans une langue étrangère, en adaptant sa communication aux interlocuteurs - Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations - Coordonner des équipes d’intervenants dans le cadre des projets menés - Développer des partenariats et des réseaux d’acteurs pour intégrer le projet de la structure dans des politiques territoriales d'intégration, de citoyenneté et de transition écologique - Mobiliser les cadres juridiques et réglementaires et de sécurité dans les structures d’accueil de loisir et les structures sportives - Dynamiser le projet éducatif d’une structure - Concevoir des supports de communication en direction des publics et des partenaires en intégrant une utilisation durable et responsable - Contribuer à la recherche des moyens de développement, notamment financiers, de la structure et répondre à des appels à projet - Concevoir et gérer le budget d’un projet d’action et en rendre compte Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.