Management Economique de la Construction
MANAGT. ECONOM. DE LA CONSTRUC.
APPRENTISSAGEBTS, DEUST, DUT2 an(s)
GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE DE L'ACADEMIE DE CRETEIL — Louviers (27)N/C
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SauvegarderDiplome — RNCP41826
Management économique de la construction — Bac+2 (BTS/BUT)
Emplois accessibles
Le technicien supérieur «Management économique de la construction» accède à un emploi : - d’économiste de la construction ; - de technicien en étude de prix ; - de chargé d’affaires ; - de conducteur de travaux ; - de BIM coordonnateur ; - de manager de projet. Et aussi : - de BIM manager ; - de coordonnateur de travaux ; - de coordonnateur sécurité, de responsable QUalité, sécurité et environnement (QSE) ; - de responsable de programme ; - d’expert amiable de la construction ; - de diagnostiqueur.
Competences attestees
- Identifier les éléments d'un dossier ; - Analyser et exploiter les données techniques d'un projet ; - Analyser les risques pour la santé et la sécurité des intervenants ; - Établir un relevé d'ouvrages ; - Décomposer l’ouvrage à construire ; - Intervenir sur une maquette numérique BIM (Building information modeling) ; - Quantifier des ouvrages ; - Faire le bilan carbone d'une opération ; - Participer à un travail collaboratif ; - Définir les ouvrages ; - Estimer le prix de l'ouvrage ; - Établir le coût de revient des ouvrages ; - Intégrer la dimension économique de la prévention ; - Finaliser une proposition commerciale ; - Établir et exploiter un planning ; - Analyser et exploiter des offres ; - Suivre financièrement une opération ; - Suivre techniquement une opération ; - Communiquer (émission, réception, inter action) ; - Appréhender et réaliser un message écrit ; - Respecter les contraintes de la langue écrite ; - Synthétiser des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé et de la problématique, cohérence de la production ; - Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture ; - S’adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d’objectifs et d’adaptation au destinataire, choix des moyens d’expression appropriés, prise en compte de l’attitude et des questions du ou des interlocuteurs ; - Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message.
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Source : Parcoursup — Données ouvertes (Open Data)
Mise à jour le 25 mars 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes