Licence professionnelle Métiers de la forme

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations

Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique

Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants

Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique

Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants

Concevoir des programmes de mise en forme dans une démarche durable et responsable

Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphiés ainsi que de développement de qualités physiques

Animer les séances d’activités de remise en forme

Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés

Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations

Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme

Concevoir et gérer des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers

Coordonner une équipe administrative et d’animation en adaptant sa communication et les conditions de travail aux situations de handicap

Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants)

Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines

Gérer administrativement et financièrement une structure dédiée aux activités de la forme, dans le respect des textes et règlements

Analyser l’impact des normes sociales et des rapports de pouvoir sur l’accès aux métiers du sport, en intégrant les dimensions de genre, d’orientation sexuelle, de handicap, d’origine sociale et culturelle

Identifier les référents impliqués dans les politiques d’égalité, de diversité et de lutte contre les violences

Gérer des moyens logistiques et des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers, en veillant aux consignes d'Hygiène et Sécurité en intégrant une utilisation durable et responsable

Proposer un plan de développement d’une structure dédiée aux activités de la forme

Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.