Ingenieur Diplome de l'Institut d'Optique Theorique et Appliquee

L’Ingénieur SupOptique peut exercer un large spectre de fonctions : ingénieur d'étude, de recherche et/ou de développement, ingénieur système, ingénieur brevet, ingénieur marketing ou technico-commercial, entrepreneur dans des champs disciplinaires variés généralement avec une forte composante scientifique et technologique. Il peut être amené à évoluer rapidement vers des emplois de management : responsable technique, chef de projet, chef de département ou de service, dirigeant d'entreprise. Il peut également avoir accès aux métier de chercheur ou enseignant-chercheur après 3 années d’études supplémentaires en doctorat.

Le profil « ingénieur physicien » de l’ingénieur SupOptique l’amène à traiter des problèmes les plus en pointe des sciences et techniques apparentées aux domaines de l’optique et de la photonique. L’ingénieur SupOptique contribue aux projets de recherche et d’innovation en optique et photonique, en développant des solutions innovantes et en améliorant des concepts existants pour répondre aux besoins industriels et sociétaux. Il analyse et interprète les données issues de mesures et simulations pour faciliter la prise de décision collective. Grâce à des visualisations pertinentes et une analyse étayée par l’état de l’art et des expertises, il assure une communication claire et adaptée à ses interlocuteurs. L’ingénieur SupOptique mène une démarche complète de conception et de dimensionnement en intégrant les contraintes techniques, économiques et sociétales. Il définit un cahier des charges, sélectionne les méthodes numériques adaptées et utilise des outils spécialisés de simulation et de conception assistée par ordinateur. Il assure le développement jusqu’à la preuve de concept ou au prototype final, en mobilisant ressources scientifiques, moyens matériels et compétences professionnelles, tout en documentant rigoureusement chaque étape. La validation repose sur des tests rigoureux garantissant la conformité aux exigences. En cas de problématique complexe, il analyse et modélise les processus physiques ou systèmes impliqués, en s’appuyant sur l’état de l’art et une approche critique des données collectées. L’ingénieur SupOptique travaille en équipe sur des projets de recherche, développement, production ou innovation en mobilisant ses compétences et celles de son environnement. Il utilise des outils de gestion de projet, assure une communication efficace et identifie les ressources nécessaires. Il communique en interne et en externe à travers des contenus écrits, oraux ou multimédias en français et en anglais, en adaptant son discours aux interlocuteurs et en intégrant les dimensions interculturelles. Compétences attestées : 1. Proposer des solutions originales, et les faire évoluer, en réponse à une demande, ou à des enjeux scientifiques et techniques des acteurs du monde industriel ou de la société dans son ensemble - en mobilisant toutes les ressources nécessaires - en les appuyant sur des raisonnements scientifiques - en considérant leurs impacts environnementaux et sociétaux 2. Extraire et interpréter des informations et des données permettant de comprendre une situation ou un phénomène, et d’accompagner la prise de décision - en synthétisant des données issues de mesures ou de simulations - en mettant en oeuvre des solutions de visualisation et de représentation adaptées et convaincantes - en enrichissant un propos par la mobilisation de ressources (état de l'art, autres sources, expertises) mettant en perspective une information 3- Travailler en équipe dans le cadre de projets de recherche, de développement, de production, de stratégie industrielle ou d'innovation. - en prenant en compte ses propres compétences et celles présentes dans son environnement de travail. - en utilisant des outils de gestion et d'organisation du travail d’équipe - en adaptant et maîtrisant sa propre communication et en s'assurant de la qualité de celle associant tous les acteurs du projet - en identifiant les ressources internes ou externes (humaine, financières, techniques, technologiques…) nécessaires à la réalisation du projet 4- Communiquer au sujet de son projet, tant en interne qu’en externe - en produisant un contenu original sous forme écrite, orale ou multimédia, en français et en anglais, adapté au niveau d'expertise de ses interlocuteurs - en interagissant de manière adaptée au niveau d'expertise de ses interlocuteurs et en intégrant la prise en compte de la dimension interculturelle dans sa démarche, son expression et son attitude 5- Adapter ses pratiques et ses compétences dans un environnement en évolution constante et rapide - en s’appuyant sur un processus réflexif (autoévaluation) - en suscitant et en mettant à profit les interactions avec ses pairs et collaborateurs - en prenant en compte l'impact et le contexte sociétal et environnemental de son activité - en adoptant une démarche éthique et inclusive 6- Concevoir et dimensionner une solution technologique pertinente, qui intègre des fonctions optiques-photoniques: - en répondant à une problématique donnée (technique, fonctionnelle, économique, industrielle ou environnementale) et en respectant les contraintes associées - en utilisant des logiciels dédiés de simulation et de CAO - en identifiant les méthodes numériques pertinentes de traitement du signal ou de l’image - en établissant un cahier des charges technique en réponse à une demande client 7- Réaliser et développer une solution technologique intégrant des fonctions optiques-photoniques - en mettant en oeuvre des moyens techniques et de l'instrumentation scientifique de pointe - en adoptant une démarche respectueuse de la sécurité et de l'intégrité des personnes - en mobilisant et en associant les ressources, moyens et compétences nécessaires à cette réalisation - en prenant en compte l'impact sociétal et environnemental des différents choix techniques - en documentant la démarche, les résultats et leur analyse 8- Valider une solution technologique intégrant des fonctions optiques-photoniques - en définissant et mettant en oeuvre des protocoles de test pour des diagnostics pertinents et concluants - en caractérisant ses performances - en contrôlant la conformité à un cahier des charges selon des contraintes technologiques, budgétaires, sociétales et de mise en oeuvre - en s'assurant qu'elle répond aux attentes et aux besoins de sa hiérarchie, du client, ou de l'utilisateur 9- Analyser et/ou modéliser un processus physique, un système ou un problème complexe - en mobilisant son expertise acquise et sa connaissance de l'état de l'art - en réalisant des expériences physiques ou numériques et/ou un modèle analytique - en commentant les résultats, les limites et les incertitudes des modèles utilisés ou des expériences réalisées