Humanites et Industries Creatives (master)

Concepteur de contenus multimédia Chef de projet digital / multimédia Designer de contenus, d’expérience ou d’interface utilisateur Web-ergonome Chef de projet événementiel Chargé de communication Community manager Documentariste Scénariste, scénariste de jeux vidéo (narrative designer) Concepteur / designer de jeux vidéo Assistant de production en jeu vidéo Assistant de production Chargé de projet culturel Médiateur culturel Chargé des publics Animateur jeune public Chargé de diffusion de programmes Directeur des expositions Coordinateur de résidences d'artistes Assistant ou responsable de galerie Assistant ou responsable de la distribution Programmateur (salles de cinéma) Directeur artistique et de production Rédacteur (multimédia, etc.) Concepteur rédacteur publicitaire Journaliste culturel (presse audiovisuelle, presse radiophonique, presse écrite, en ligne) Editeur Coordinateur / Assistant d’édition Chef de projet en création et édition numérique Chargé de développement ou d’innovation dans les Industries culturelles créatives (ICC) Consultant-junior en stratégie culturelle et innovation Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, et/ou formation complémentaire, les diplômés pourront accéder à des postes de : Producer (gestionnaire de l’organisation de la mise en production d’un jeu vidéo) Lead Graphiste (directeur artistique en projet jeu vidéo ou multimedia) Lead Développeur (développeur en chef) Lead Narrative Designer (concepteur en narration vidéoludique) Directeur marketing en production de jeu vidéo Lead Game designer (directeur de conception en création de jeu) Lead Level designer (direction de conception en création de niveau de jeu) Chef de projet dans les Industries culturelles créatives (ICC)

Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Identifier les enjeux (esthétiques, historiques, politiques, sociaux, économiques, écologiques, éthiques), les tendances, les usages et les impacts des industries culturelles, créatives et médiatiques - Appréhender l'impact de l'intelligence artificielle sur les métiers de la culture et dans les différentes étapes de la chaîne de valeur (création, production, diffusion, distribution, édition et médiation) - Analyser de façon critique des productions ou phénomènes relevant des industries culturelles, créatives et médiatiques - Résoudre un problème complexe dans le champ des industries culturelles, créatives et médiatiques en mobilisant des méthodes issues des différentes disciplines des sciences humaines et sociales et en intégrant les dimensions éthiques et éco-responsables de l'innovation technologique - Produire des contenus (textuels, visuels, auditifs, vidéo-ludiques, etc.) originaux en mobilisant les techniques de l’écriture créative, de la narration transmédiatique ou du design de contenu, les logiciels et technologies adaptés aux formats et expériences visés (réalité virtuelle, réalité augmentée, expérience immersive, etc.), en veillant à l’accessibilité des contenus. - Produire des articles ou des reportages sur la culture et la création pour les médias - Concevoir et déployer une stratégie de communication adaptée aux publics ou utilisateurs visés, en mobilisant la création, le storytelling, les outils et réseaux sociaux numériques - Mener un projet éditorial de la conception à la diffusion - Concevoir et déployer un dispositif de médiation culturelle ou de valorisation culturelle (exposition, événement, édition, etc.), en veillant à l’égalité d’accès de tous les publics - Intégrer, dans un processus de conception globale centré sur l’utilisateur, les méthodologies de la recherche-action et de la recherche-création, ainsi que les dimensions théorique, critique, éthique, humaine et sociale de l’innovation technologique - Mettre en œuvre une méthodologie de collecte et d’analyse des besoins utilisateurs (entretiens, observations contextuelles, questionnaires…) et concevoir des tests (notamment d’utilisabilité) - Réaliser un produit culturel ou créatif complexe (jeu vidéo, édition, événement, etc.) en utilisant les outils et technologies adaptés - Créer des expériences immersives en mobilisant le design, les nouvelles technologies et l’intelligence artificielle - Gérer un projet de la conception à sa réalisation-diffusion en déployant une démarche de type design thinking et en croisant les humanités et les industries créatives pour faire émerger des propositions innovantes et responsables - Coordonner des équipes pluridisciplinaires et multi-compétences adaptées aux projets, en identifiant aussi, pour un projet complexe, les professionnels externes pertinents (design, édition, audiovisuel, numérique, etc.) avec lesquels collaborer - Mettre en place une démarche d’amélioration continue et d’optimisation de la chaîne de travail dans le projet Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.