Programme Grande Ecole - Luxury Management Track

* Chef de projet, produit, secteur, publicité * Chargé d’études, de communication et e-communication * Trafic manager * Responsable marketing et digital * Directeur commercial * Cadre dans la distribution * Responsable export * Responsable merchandising * Category manager

Compétences transversales * Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention * Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine * Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale * Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines * Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines * Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux * Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation * Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation * Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère * Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles * Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe * Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale * Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques * Articuler les grands enjeux (technologiques, sociaux, géopolitiques et écologiques), les organisations et les individus à l'ère de l'anthropocène  * Identifier les leviers de performance, les mécanismes d’incitations et les points clés d’une stratégie  * Concevoir des stratégies innovantes adaptées aux facteurs environnementaux et sociétaux  * Impulser des modes de travail alternatifs (et un management créatif)  * Expérimenter des solutions innovantes  * Articuler les grands enjeux (technologiques, sociaux, géopolitiques et écologiques), les organisations et les individus à l'ère de l'anthropocène  * Comprendre les interactions entre l’organisation et ses parties prenantes  * Identifier les processus participant à la création de valeur de l’entreprise / organisation  * Analyser l’organisation avec les outils d’analyse organisationnelle, stratégique et financière  * Concevoir et mobiliser les outils et méthodes de la gestion de projet  * Mobiliser les acteurs concernés  * Identifier des leviers de transformation des organisations   * Mettre en œuvre des démarches d’accompagnement et conduite du changement  * Travailler en équipe en tenant compte des individualités de chacun  * Contribuer à l’évolution du collectif  * Collaborer avec les outils adaptés  * Développer une communication efficace  * Adopter un leadership transformationnel  * Évaluer ses pratiques managériales de manière réflexive  * Construire une problématique à partir de situations complexes  * Mobiliser les modèles et cadres théoriques utiles pour éclairer un problème complexe  * Concevoir une méthodologie appropriée pour la résolution de problèmes dans un cadre éthique  * Produire des connaissances robustes et actionnables au sein des entreprises et organisations