Dn Made - Objet - Spécialité : Design d'Objet : Scénariser, Concevoir, Fabriquer

Lycée Joséphine Baker - DN MADE - Objet - Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer

PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTDMA / DN MADEformation sélective

Lycée général et technologique Joséphine Baker — Toulouse (31 - Haute-Garonne)public

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Frais de scolarite estimes
Tarif reglemente

Gratuit

Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere

À propos de cette formation

Specialite

Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer

Les chiffres globaux d'accès à cette formation

Session 2025 — Capacité : 15 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)

Candidats

408

Proposition reçue

56

14 % des candidats

Admis

14

Taux d'accès : 25 %

Rang du dernier appelé

104

Admis avec mention TB

4

Profils des admis

Repartition par type de bac — session 2025
Bac General41 %
Bac Technologique24 %
Bac Professionnel9 %
Neo-bacheliers : 100 %Boursiers : 21 %Femmes : 57 %

Mentions au bac des admis

Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien29 %
Mention Bien29 %
Mention Assez Bien36 %
Sans mention7 %
Meme academie : 36 % des admis

Diplome — RNCP36920

Scénariste Bac+5 (Master/Inge)

Emplois accessibles

scénariste auteur auteur dramatique dialoguiste scénariste adaptateur directeur littéraire ou de collection script-doctor narrative designer (domaine des jeux vidéos) lecteur formateur en scénario formateur en scénario

Competences attestees

Agréger des idées en s’appuyant sur son vécu, son imagination, ses références culturelles pour créer des histoires inédites Exploiter de la documentation et/ou un corpus d’œuvres préexistantes en menant des recherches ciblées pour consolider et crédibiliser ses propositions d’histoires originales Identifier le propos que l’on défend en définissant le sujet, le genre narratif et le format, pour le traduire en propositions d’histoires porteuses d’un point de vue singulier Rédiger une proposition dramatique courte en s’appuyant sur les outils fondamentaux de la dramaturgie pour exposer efficacement l’histoire sous forme de résumé ou pitch Commercialiser ses projets auprès des commanditaires en les adaptant à leurs attentes pour aboutir à leur mise en écriture ou en production Développer son récit en images et en actions en le rédigeant étapes par étapes : synopsis, traitement, séquencier, pour en valider la cohérence et la solidité dramatique Construire des personnages en les caractérisant pour incarner l’histoire, concrétiser les conflits et exprimer les enjeux Structurer son histoire en récit en la découpant en actes dramatiques pour accroitre son efficacité narrative et son impact émotionnel Construire un enchainement de scènes en utilisant uniquement des images, des actions, des sons et des dialogues pour aboutir à un scénario dialogué Réécrire des versions successives de son propre scénario à son initiative ou en recevant et analysant les retours techniques économiques et artistiques des partenaires pour aboutir à une version définitive et/ou de tournage Concevoir un concept de série en associant un dispositif dramatique et un format adapté pour générer une mécanique dramatique sérielle récurrente ou déclinable sur le long terme Construire les arches narratives d’une série à partir du concept en articulant des intrigues multiples avec les trajectoires d’une communauté de personnages afin d’élaborer un récit long et addictif Présenter son projet de série sous forme de bible en formalisant de manière attractive ses éléments fondateurs et récurrents : concept / personnages / arches narratives / arène, pour la commercialiser Analyser les forces et faiblesses d’un projet de fiction que l’on n’a pas écrit en s’appuyant sur les outils de construction dramatique, la cible, les moyens de production, les attentes de son commanditaire, pour rédiger une fiche de lecture impartiale et exploitable Présenter plusieurs pistes de réécriture envisageables pour un scénario dont on n’est pas l’auteur en s’appuyant sur les outils de construction dramatique, la cible, les moyens de production, et les attentes des commanditaires, afin d’en améliorer l’efficacité narrative Conduire techniquement et artistiquement le développement d’un scénario en proposant des pistes de réécriture pour garantir la mise en production du projet dans les délais impartis et en fonctions des contraintes économiques et artistiques Transmettre clairement son analyse dramatique à un ou des scénaristes en s’appuyant sur les fondamentaux de la dramaturgie, les attentes du commanditaire et la cible du programme, pour obtenir une réécriture adéquate Organiser et coordonner le travail d’écriture d’un auteur ou d’un groupe d’auteurs en hiérarchisant les activités en fonction de la nature des tâches à effectuer par les scénaristes pour respecter les échéances de développement

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Source : ParcoursupDonnées ouvertes (Open Data)

Mise à jour le 18 avril 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes

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