Diplôme d'Etablissement - Bachelor Production de Contenus Numériques

Les diplômés du BUT Génie mécanique et productique évoluent dans le secteur des entreprises manufacturières. Le BUT conserve son aspect généraliste pour l’industrie mécanique en conception, en industrialisation et organisation industrielle. Les métiers visés sont ainsi : - Technicien supérieur en bureau d’études, R&D, - Technicien supérieur en gestion industrielle et logistique ; - Technicien supérieur en méthodes et industrialisation ; - Technicien supérieur en laboratoire d’analyse industrielle ; - Technicien supérieur en qualité en mécanique et travail des métaux ; - Pilote d’unité élémentaire de production mécanique ; - Encadrant de proximité en industrie de transformation ; - Technicien supérieur en maintenance mécanique industrielle. En plus de ces métiers génériques le parcours permet d’intégrer les métiers intégrant la conduite du changement : - Concepteur produits nouveaux, - Animateur éco-conception, - Analyste éco-conception, - Assistant en veille environnementale et économie circulaire. Après 2 ou 3 ans d’expérience - Manageur environnemental, - Responsable de l’application des procédures et règles environnementales en particulier dans les PME, - Responsable développement durable

Compétences spécifiques Spécifier les exigences technico-économiques industrielles - En répondant au besoin d'un client national et/ou international - En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin - En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences techniques - En mettant en œuvre une méthodologie adaptée - En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l'existant Déterminer la solution conceptuelle - En respectant les exigences d’un cahier des charges - En identifiant des solutions techniquement viables, économiquement conformes au Cahier des Charges - En validant chaque solution de façon pertinente - En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés - En formalisant la démarche à accomplir avec des outils pertinents - En adoptant une démarche collaborative Concrétiser la solution technique retenue - En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle - En transformant la solution préliminaire en une solution industrielle optimale respectant l’ensemble des contraintes technico-économiques - En élaborant des documents métiers caractérisant la solution - En s’appuyant sur les normes pour respecter la réglementation Gérer le cycle de vie du produit et du système de production - En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données - En valorisant les données collectées pour les traduire en consignes de pilotage cohérentes - En appliquant une démarche performante d’amélioration continue - En vérifiant et maintenant une qualité optimale d’un point de vue économique et technique - En s’appuyant sur des procédures et des standards Intégrer le développement durable dans une démarche de développement industriel - En intégrant une stratégie d'entreprise pertinente - En scénarisant correctement le cycle de vie du produit et du système de production - En analysant qualitativement et/ou quantitativement les impacts environnementaux - En évaluant des solutions à partir d'indicateurs adaptés et quantifiables - En valorisant la démarche et ses résultats Compétences transversales Se servir du numérique - en utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Exploiter les données à des fins d’analyse - en identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - en analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation - en développant une argumentation avec esprit critique S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral - en se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - en communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère. Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - en situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. - en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - en travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. - en analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. - en prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d’un champ professionnel - en identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - en caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - en identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs