Cupge - Cycle Universitaire Préparatoire aux Grandes Écoles de Commerce

* Ingénieur recherche et développement * Ingénieur d’études * Ingénieur en acoustique industrielle * Ingénieur en bureau d’études * Ingénieur chef de projet * Ingénieur en instrumentation / capteurs * Ingénieur en tests/mesures * enseignant-chercheur en acoustique

L’ingénieur diplômé de l’ENSIM, spécialité Acoustique et Instrumentation, possède un ensemble de compétences reposant sur une culture scientifique et technique solide ainsi qu’un savoir-faire en gestion de projet et management humain. L’ingénieur « Acoustique et Instrumentation » est capable de : * Mobiliser des connaissances d’un large champ de sciences (physique appliquée, mécanique et acoustique, électronique) et de s’autoformer dans des domaines nouveaux * Maîtriser et mettre en œuvre un champ scientifique et technique de spécialité * Analyser un besoin client en ingénierie vibro-acoustique et en instrumentation * Concevoir ou implémenter une instrumentation de mesure ou d’analyse de procédés industriels * Concevoir des solutions de réduction des nuisances sonores et vibratoires * Piloter un projet d’ingénierie dans un contexte industriel * Réaliser des essais multi-physique et assurer leur mise en production * Maîtriser les méthodes et outils de l’ingénieur pour la résolution de problèmes o Formuler et modéliser des problèmes complexes o Résoudre un problème défini o Définir, réaliser et exploiter des expériences o Prendre en compte les aspects de propriété intellectuelle * S’adapter aux exigences propres de l’entreprise et de la société o Prendre en compte les aspects socio-économiques et humains dans le travail o Prendre en compte les enjeux environnementaux, d’hygiène et sécurité, de santé au travail, de qualité et les dimensions éthiques o Etre capable de s’intégrer dans un collectif * Prendre en compte la dimension organisationnelle, personnelle et multiculturelle o Gérer un projet (analyse ou rédaction d’un cahier des charges, conduite de l’équipe projet, rédaction de rapports et présentations orales, retours d’expériences et capitalisation) o Exercer ses responsabilités au sein d’un groupe o Faire preuve d’engagement individuel et d’esprit d’équipe o Se connaître, s’auto-évaluer et savoir se former ou s’autoformer pour monter en compétences o Prendre en compte le contexte international d’une situation et interagir dans un contexte multiculturel