Cpge - B/l - Lettres et Sciences Sociales
Lycée Albert Chatelet - CPGE - B/L - Lettres et sciences sociales
PARCOURSUPBTS, DEUST, DUTCPGEformation sélective
Lycée Albert Châtelet — Douai (59 - Nord)public
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SauvegarderFrais de scolarite estimes
Tarif reglementeGratuit
Droits d'inscription + CVEC \u2014 Boursiers : exonere
Les chiffres globaux d'accès à cette formation
Session 2025 — Capacité : 48 places— Source : open data Parcoursup (snapshot, peut différer des chiffres définitifs sur parcoursup.fr)
Candidats
1 470
❯
Proposition reçue
312
21 % des candidats
❯
Admis
37
Taux d'accès : 24 %
Rang du dernier appelé
348
Admis avec mention TB
14
Profils des admis
Repartition par type de bac — session 2025
Bac General26 %
Bac Technologique0 %
Bac Professionnel0 %
Neo-bacheliers : 95 %Boursiers : 11 %Femmes : 59 %
Mentions au bac des admis
Distribution des mentions — session 2025
Mention Tres Bien40 %
Mention Bien26 %
Mention Assez Bien26 %
Sans mention3 %
Meme academie : 66 % des admis
Diplome — RNCP40625
Sciences sociales — Bac+3/4 (Licence/Master 1)
Emplois accessibles
- Gestionnaire ressources humaines dans une entreprise ou un service - Assistant à la mise en œuvre d’une politique publique ou un projet stratégique - Assistant-conseil en développement - Coordinateur d’actions dans le secteur social et solidaire ou un organisme non gouvernemental - Assistant Responsabilité sociétale des entreprises (RSE) - Chargé du développement durable dans une petite entreprise ou une association
Competences attestees
Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel) - Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager - Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques - Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication - S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe - Aider à la construction et au traitement d’une base de données - Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative - Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs - Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication - S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes) - Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication - Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée - Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
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Source : Parcoursup — Données ouvertes (Open Data)
Mise à jour le 18 avril 2026 — Source : Parcoursup, données ouvertes