BUT Information-Communication : Journalisme

• Compétences spécifiques

Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international

• En s'appuyant sur les théories et modèles des sciences de l'information et de la communication et des sciences humaines et sociales

• En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication (socio-économiques, médiatiques, juridiques, politiques, écologiques, éthiques…)

• En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions

• En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle

• En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes

• Informer et communiquer au sein des organisations

• En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères

• En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels...) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels

• En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes

• En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines

• Garantir une information indépendante qui participe au débat public

• En se référant aux chartes nationales et internationales publiées par les organisations professionnelles et en prenant en compte le contexte

• En identifiant les situations d'ingérence ou d'influence (économique, politique…) et les risques de censure et d’auto-censure

• En repérant les interlocuteurs privilégiés en cas de manquement aux règles de déontologie

• En adoptant une posture éthique non stigmatisante (déconstruction des clichés et des stéréotypes, égalité hommes-femmes, sensibilisation aux discriminations liées au genre, au sexe, à la religion, aux origines ethniques)

• Chercher les données utiles à la production de l'information

• En tenant compte des contextes et des enjeux

• En identifiant

• les sources d'information

• En vérifiant la fiabilité des informations

• En recoupant

• les sources d’information

• En respectant les codes de déontologie notamment en matière de vie privée

• Produire une information construite

• En s'adaptant aux spécificités des différentes écritures journalistiques (print, radio, télévision, web)

• En mobilisant les compétences techniques nécessaires à la production de l'information (maquettage, prises de vue, montage, infographie…)

• En tenant compte des contraintes organisationnelles des différents médias

• En participant à l’élaboration d'une ligne éditoriale

• En tenant compte des différents publics.

Valoriser l’information en accroissant sa visibilité et son partage - En gérant en direct ou en différé les flux d’information sortants - En protégeant les données et les sources - En gérant son identité personnelle et professionnelle en tant que journaliste (ex

• utilisation des réseaux sociaux, e-réputation…)

• En s’appuyant sur les techniques de référencement

• En respectant le droit de l’information

• Compétences transversales

• Se servir du numérique

• En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

• Exploiter les données à des fins d’analyse

• En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

• En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation

• En développant une argumentation avec esprit critique

• S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral

• En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

• En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère

• Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

• En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

• En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

• En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

• En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.

• Se Positionner vis à vis d’un champ professionnel

• En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

• En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

• En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs