Référent(e) Handicap et Troubles de l'Acquisition (H/F)

Référent(e) Handicap et Troubles de l'Acquisition des Apprentissages (RHTAA)

Montpellier - Site Jean Mermoz / Temps partiel (50%) / Poste à pourvoir au sein du GRETA/ CDD renouvelable

Qui sommes-nous ?

Le Greta CFA Montpellier Littoral est un organisme de formation continue et d'apprentissage implanté sur le territoire héraultais. Chaque année, nous accompagnons de nombreux apprenants dans leur parcours professionnel, en lien étroit avec un réseau d'entreprises partenaires. Nous sommes certifiés qualité EDUFORM et nous nous appuyons sur des outils numériques modernes (YPAREO, Teams, SharePoint).

Le poste

Au sein du GRETA-CFA Montpellier Littoral, vous êtes le/la garant(e) de l'inclusion des apprenants en situation de handicap ou présentant des troubles de l'acquisition des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.). Vous assurez le repérage, l'accompagnement individualisé, la coordination des équipes pédagogiques et le lien avec les partenaires externes, tout en contribuant au développement d'une culture inclusive au sein de l'établissement.

Vos missions

Repérage des situations de handicap et de TAA

Mise en place de moyens de repérage des situations potentielles de handicap et de troubles des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.)

Sensibilisation des équipes au repérage des signaux faibles

Organisation d'entretiens individualisés avec les apprenants concernés

Émission de préconisations d'accompagnement à l'issue de chaque entretien

Accompagnement des apprenants

Accueil et information des apprenants en situation potentielle ou avérée de handicap ou de TAA

Évaluation des besoins de compensation et élaboration de plans d'accompagnement individualisés

Suivi de la mise en œuvre des aménagements pédagogiques et d'examen

Suivi régulier avec l'entreprise d'accueil, le cas échéant

Recueil du consentement de l'apprenant avant toute diffusion d'information aux équipes

Coordination et partenariats

Interlocuteur(trice) privilégié(e) des partenaires externes (MDPH, Cap Emploi, missions locales.)

Accompagnement au montage des dossiers de financement (AGEFIPH, FIPHFP)

Coordination des équipes pédagogiques sur les aménagements et parcours individualisés

Organisation et participation aux réunions de suivi ; contribution aux bilans et comptes rendus

Appui aux équipes et culture inclusive

Conseil sur les adaptations pédagogiques et proposition d'outils inclusifs (supports différenciés, aménagements numériques.)

Organisation de formations internes sur l'inclusion et l'accessibilité (a minima une par an)

Diffusion des bonnes pratiques auprès des équipes pédagogiques et administratives

Veille réglementaire et conformité

Veille réglementaire et mise à jour des procédures internes

Participation aux audits qualité ; production d'un bilan annuel d'activité

Accessibilité de l'offre de formation et protection des données sensibles

Analyse trimestrielle du degré de prise en charge des apprenants à besoins particuliers

Sites d'intervention

Lycées Mendès France - Léonard de Vinci - Louis Feuillade (Lunel) - Jean Mermoz - Joliot Curie (Sète)

Profil recherché

Formation Bac+3 minimum (éducation, insertion, travail social, psychologie, RH)

Connaissance des dispositifs handicap et TAA (DYS, TDAH, TSA) et du cadre réglementaire (loi 2005, AGEFIPH, FIPHFP)

Qualités relationnelles, écoute active et sens de la médiation

Rigueur, autonomie et capacité à gérer plusieurs situations en parallèle

Maîtrise des outils numériques (Teams, SharePoint, Yparéo)

Ce que nous proposons

Poste de catégorie A avec rémunération selon grille indiciaire.

Temps partiel 50%

Ce 50% peut être couplé selon profil à notre offre médiateur de l'apprentissage (50%)

CDD renouvelable selon l'activité

Prise de poste dès que possible