Référent Pédagogie Inclusive et Apprentissages (H/F)

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) - CDD 12 mois - Temps partiel 80 % (39h proratisé + RTT) Prise de poste : 1/10/2026

Profil recherché : enseignant spécialisé (connaissance ASH, enseignement adapté, dispositifs inclusifs)

Dans le cadre du renforcement de l'EMAS élargie 2026 2027, le DIME Le Clos Samson recrute un-e Référent-e pédagogie inclusive et apprentissages. Ce poste est stratégique : il vise à apporter une expertise pédagogique, complémentaire des compétences médico sociales de l'équipe (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, psychomotricien, ES, EJE).

Missions principales

Appui pédagogique auprès des équipes éducatives

• Conseiller les enseignants sur les adaptations pédagogiques nécessaires pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.
• Proposer des stratégies d'enseignement différencié, des outils pédagogiques adaptés et des ajustements méthodologiques.
• Accompagner les équipes dans la mise en place d'aménagements en lien avec les TND (TSA, TDAH, TSLA, troubles du comportement).
• Soutenir les enseignants dans la compréhension des difficultés d'apprentissage et des profils cognitifs.

Interventions en milieu scolaire

• Réaliser des observations en classe pour analyser les pratiques pédagogiques, l'organisation de l'environnement et les besoins de l'élève.
• Co construire des réponses pédagogiques avec les enseignants, AESH, ATSEM, directions d'école et équipes périscolaires.
• Participer aux ESS, REE, pôles ressources, réunions de coordination.

Contribution au repérage précoce et à la prévention des ruptures

• Identifier les signes de difficultés d'apprentissage.
• Proposer des ajustements pédagogiques immédiats pour éviter la déscolarisation ou la mise en échec.
• Travailler en lien étroit avec les psychologues, neuropsychologues et ergothérapeutes pour croiser les regards.

Interventions sur sollicitation du PAS

• Participer à l'évaluation des situations complexes en lien avec le coordonnateur PAS.
• Contribuer à la construction de plans d'action ponctuels, incluant des adaptations pédagogiques ciblées.
• Intervenir directement auprès des équipes pédagogiques lorsque les ressources du PAS ne suffisent pas.

Travail pluridisciplinaire et institutionnel

• Conception et animation d'actions de sensibilisation.
• Participer aux réunions hebdomadaires EMAS et aux réunions EMAS/PAS.
• Contribuer aux temps d'élaboration (analyse de pratiques, réunions, coordination territoriale).
• Participer à la dynamique institutionnelle du DIME (groupes de travail, sensibilisations internes).

Profil recherché

Formation

• Licence à minima (sciences de l'éducation, psychologie, pédagogie, enseignement spécialisé).
• Master 2 apprécié (MEEF, sciences de l'éducation, neuroéducation, pédagogie inclusive).

Expérience professionnelle (critère prioritaire)

• Expérience significative dans l'enseignement spécialisé, l'ASH, l'enseignement adapté, les dispositifs inclusifs ou les classes à besoins particuliers.
• Maîtrise des TND, des troubles des apprentissages et des aménagements pédagogiques.
• Capacité à intervenir directement auprès des équipes pédagogiques, à animer des temps de sensibilisation et à accompagner les pratiques.

Compétences attendues

• Connaissance fine des processus d'apprentissage et des obstacles pédagogiques.
• Maîtrise des outils d'adaptation (supports visuels, différenciation, gestion de l'attention, organisation de l'espace).
• Aisance relationnelle avec les enseignants, directions, AESH, ATSEM, familles.
• Capacité à travailler en pluridisciplinarité (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs.).
• Maitrise de informatique ( bureautique, créatif)
• Sens de l'organisation, autonomie, mobilité, adaptabilité.