Professeur d'Enseignement Général Pôle 3.11 ans (TDE 122) (H/F)

Activités principales :

• Développement de l'accès à la parole, à la langue et au langage comme axe essentiel de la pédagogie pour enfants sourds
• Conception et mise en œuvre de situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre de programmes nationaux ou de parcours

adaptés selon le PPS fixé

• Transmission de connaissances disciplinaires
• Remédiation pédagogique
• Suivi personnalisé des élèves en collaboration avec les professionnels de l'accompagnement concernés (EN/INJS) et les familles

(P.I.A.)

• Participation au projet d'orientation
• Conception et mise en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves
• Mise en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptées
• Participation à des actions d'inclusion et des projets transdisciplinaires
• Développement d'outils permettant l'acquisition de compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire
• Co-enseignement inclusif

Activités spécifiques au poste :

• Développer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
• Enseigner les modes opératoires de base en mathématiques
• Mettre en œuvre un enseignement très interactif, ludique, manuel, mobile, visuel et tactile, très connecté avec le quotidien de

l'enfant, mais évoluant vers une logique plus disciplinaire et scolaire

• Développer des actions pédago rééducatives potentiellement répétitives et ritualisées puis faisant de plus en plus appel à

l'autonomie

• Mettre en œuvre des projets en co-éducation avec les familles
• Contribuer à l'observation active du développement des enfants et au diagnostic des difficultés
• Mettre en œuvre des séances de perfectionnement du langage, de la communication et des interactions sociales
• Représenter l'INJS au sein du dispositif d'UEE en tant que professeur principal
• Mettre en œuvre un enseignement en mode projet fortement transdisciplinaire, notamment pour les jeunes à troubles associés
• Développer des séances pédagogiques permettant le développement des aptitudes inclusives de l'enfant
• Mettre en œuvre un projet bilingue avec une forte exigence sur les deux langues en présence LSF et LfPC

Activités annexes :

• Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'INJS
• Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'établissement d'accueil
• Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet de service du ou des pôles d'affectation concernés
• Tutorat des élèves-professeurs C.A.P.E.J.S.
• Contribution à la recherche
• Pilotage de ou contribution à la plateforme de ressources linguistiques, disciplinaires et pédagogiques
• Conseil et appui pédagogique auprès de collègues, professionnels et partenaire

Partenaires institutionnels :

Personnels de l'Education Nationale et enseignement privé, ESMS, réseaux de territoire, réseaux nationaux d'enseignement, universités

Spécificités du poste / Contraintes :

Etre titulaire du permis de conduire,

CDD de 12 mois

Poste à temps complet sur temps scolaire, avec congés scolaires

Date de prise de poste souhaitée : Dès que possible

Salaire : 1931€ brut, reprise d'ancienneté possible

Participations de l'employeur (mutuelle, frais de transport), parking, action sociale

Candidatures à adresser à [email protected]