Professeur d'Enseignement Général PA Pôle 3.11 ans (TDE 128) (H/F)

Activités principales :

Développement de l'accès à la parole, à la langue et au langage comme axe essentiel de la pédagogie pour enfants sourds

Conception et mise en œuvre de situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre de programmes nationaux ou de parcours

adaptés selon le PPS fixé

Transmission de connaissances disciplinaires

Remédiation pédagogique

Suivi personnalisé des élèves en collaboration avec les professionnels de l'accompagnement concernés (EN/INJS) et les familles

(P.I.A.)

Participation au projet d'orientation

Conception et mise en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves

Mise en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptées

Participation à des actions d'inclusion et des projets transdisciplinaires

Développement d'outils permettant l'acquisition de compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire

Co-enseignement inclusif

Activités spécifiques au poste :

• Développer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
• Enseigner les modes opératoires de base en mathématiques
• Mettre en œuvre un enseignement très intéractif, ludique, manuel, mobile, visuel et tactile, très connecté avec le quotidien

de l'enfant, mais évoluant vers une logique plus disciplinaire et scolaire

• Développer des actions pédago-rééducatives potentiellement répétitives et ritualisées puis faisant de plus en plus appel à

l'autonomie

• Mettre en œuvre des projets en co-éducation avec les familles
• Contribuer à l'observation active du développement des enfants et au diagnostic des difficultés
• Mettre en œuvre des séances de perfectionnement du langage, de la communication et des intéractions sociales
• Représenter l'INJS au sein du dispositif d'UEE en tant que professeur principal
• Mettre en œuvre un enseignement en mode projet fortement transdisciplinaire, notamment pour les jeunes à troubles

associés

• Développer des séances pédagogiques permettant le développement des aptitudes inclusives de l'enfant
• Mettre en œuvre un projet bilingue avec une forte exigence sur les deux langues en présence LSF et LfPC

Activités annexes :

Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'INJS

Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'établissement d'accueil

Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet de service du ou des pôles d'affectation concernés

Tutorat des élèves-professeurs C.A.P.E.J.S.

Contribution à la recherche

Pilotage de ou contribution à la plateforme de ressources linguistiques, disciplinaires et pédagogiques

Conseil et appui pédagogique auprès de collègues, professionnels et partenaire

Partenaires institutionnels :

Personnels de l'Education Nationale et enseignement privé, ESMS, réseaux de territoire, réseaux nationaux d'enseignement, universités

Spécificités du poste / Contraintes :

Etre titulaire du permis de conduire,