Ingénieur-e pédagogique (H/F)

RESPONSABILITÉS

Le projet Avenir(s) volet ESR est l'un des deux volets du programme AVENIR(s) France 2030, il vise à soutenir les établissements et autres acteurs de l'enseignement supérieur français dans une transformation pédagogique majeure : placer chaque étudiant au cœur de son parcours de formation et de vie en conjuguant développement des compétences et construction d'un projet personnel et professionnel cohérent. L'objectif principal de ce programme est de produire un e-porfolio numérique open source et souverain (Cofolio) intégré dans l'écosystème numérique de l'enseignement supérieur.

L'ingénieur-e pédagogique aura pour mission de :

• animer la communauté des terrains d'expérimentation (formations, dispositifs) au niveau national à travers des webinaires, des ateliers de travail collaboratifs, des groupes d'échanges de pratiques, etc.
• accompagner des équipes pédagogiques à l'appropriation de la démarche e-portolio dans l'outil Cofolio au sein de l'université de Lille et à l'échelle nationale
• valoriser les actions pédagogiques engagées (productions multimédia, communications orales, événementiel, ...)
• contribuer au développement du projet avec les partenaires engagés

Domaines de formation et expériences souhaitables

Licence

Domaine de formation souhaité : ingénierie de la formation, sciences de l'éducation

Expérience souhaitable : conduite de projet, animation, enseignements

Conditions particulières d'excercie

Mobilité intersite sur l'université de Lille. Déplacements ponctuels sur le territoire national à envisager.

PROFIL RECHERCHÉ

Activités principales et associées :

Analyser les besoins de formation d'un public donné

Concevoir, mettre en œuvre en liaison avec les équipes pédagogiques, animer des actions de formation ou d'enseignement selon les principes du Design Thinking

Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques de l'établissement

Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en éducation

Mettre en place une veille scientifique

Organiser la logistique des activités de formation et le fonctionnement pédagogique quotidien

Participer à la conception et à l'expérimentation de dispositifs de formation et à des projets de recherche en éducation

Réaliser des études concernant la formation

Développer et maintenir des partenariats internes, externes privés et publics dans une logique de réseau

Assurer la promotion des dispositifs de formation

Informer, conseiller et orienter les publics des dispositifs de formation continue

Préparer des supports de communication sur la formation

Accompagner la mise en oeuvre et l'analyse de l'évaluation d'un dispositif de formation dans un processus qualité

Adopter une posture facilitante auprès des différents publics et dans des cadres divers de démarches réflexives

Communiquer en utilisant les différents canaux institutionnels

Production, centralisation et valorisation de ressources

Compétences requises

Ingénierie de formation et pédagogie universitaire (connaissance générale)

Technologies de l'information et de la communication (TIC) (connaissance de base)

Outils numériques de la formation

Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base)

Techniques de présentation écrite et orale

Processus et mécanismes d'apprentissage

Numérique : compétences du C2i « enseignant »

Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

Mettre en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue

Formaliser et conduire un projet de formation

Rédiger des rapports ou des documents de synthèse

Mettre en place une démarche qualité

Encadrer / Animer une équipe

Accompagner et conseiller

Initier et conduire des partenariats

Piloter un projet

Concevoir une action de communication

Conduire et faciliter des échanges de groupe

Capacité d'adaptation

Sens de l'organisation

Capacité d'écoute

Force de proposition