Formateur-trice cadre de santé - Ecole d’Infirmier(e) Anesthésiste (IADE) (H/F)

RESPONSABILITÉS : Mission principale : Le.la formateur.trice assure sous l'autorité de la responsable et du directeur de l'IFA, les activités pédagogiques et administratives en lien avec le fonctionnement de L'Ecole IADE. Il-elle agit dans le respect des valeurs professionnelles déclinées dans le projet pédagogique. Il-elle prend en compte les contraintes budgétaires, le partage des locaux et du matériel pédagogique de l' école. Il. elle contribue à l'enseignement théorique et clinique, à l'évaluation continue des étudiants et leur suivi. Missions spécifiques : Référent(e) des semestres 1,2,4 de la formation d'Infirmier(e) Anesthésiste. Référent(e) simulation en santé. En lien avec la formation : - Organiser et planifier les cours. - Collaborer avec les intervenants extérieurs pour les objectifs des interventions qui les concernent et leur contribution à l'évaluation. - Négocier les objectifs des différentes interventions pédagogiques en équipe. - Animer les travaux dirigés et les travaux pratiques. - Mettre à jour le programme en fonction des évolutions du métier mais aussi technologiques et scientifiques en collaboration avec la responsable de l'école. - Effectuer le suivi pédagogique sur le terrain (au bloc opératoire 3 fois par mois en moyenne) et à l'école, rendre compte de l'organisation, du suivi et de ce qui est mis en place à la responsable de l'école. - Participer à la mise à jour des dossiers pédagogiques des étudiants. - Contribuer à la construction et à la mise en œuvre du dispositif d'évaluation et proposition à la responsable de l'école (Questions, cas cliniques, correcteurs et critères d'évaluation) avec proposition des dates, répartition et durée des évaluations en lien avec les modalités du contrôle des connaissances. - Tracer ce qui est mis en œuvre. - Archiver au format numérique les enseignements et le suivi pédagogique. - Organiser et mettre en œuvre des séances de simulation en formation initiale et dans le cadre de la formation continue. - Gérer le matériel pédagogique : organisation, stockage, entretien, renouvellement. - Participer au terme de chaque semestre au rapport d'activités et le présenter en réunion pédagogique. - Participer au jury des épreuves d'admission sur nomination du Directeur de l'école. etc. PROFIL RECHERCHÉ : Formations obligatoires requises : - Infirmier(e) anesthésiste diplômé(e) d'Etat, - Cadre de santé ou titulaire d'un des certificats de cadre auxquels ce diplôme s'est substitué ou d'un diplôme reconnu équivalent ou d'un diplôme ou titre universitaire à finalité professionnelle dans les domaines de la santé, des sciences de l'éducation ou des sciences humaines au moins égal ou supérieur à un grade master 2. Formations recommandées : - Formation conduisant à un titre universitaire de master dans les domaines de la pédagogie, de la santé, des sciences humaines ou biologiques ou en projet de formation. - Formation en simulation en santé. - Formation de formateur en Gestes et Soins d'Urgence. Formations – Qualifications (Savoir ) : Maîtrise de l'expression écrite, orale et de l'analyse de situation Maitrise d'une méthodologie de recherche Maitrise de la conduite de projet Connaissances professionnelles générales (soins, soins spécialisés ...) Connaissances théoriques et pratiques approfondies en pédagogie Maîtrise des outils informatiques Connaissances particulières (Savoir-faire ) : Rédiger et mettre en forme des notes, documents, relatifs à son domaine de compétence Etre dans une logique d'évaluation de ses pratiques professionnelles, de positionnement et d'affirmation face aux étudiants. Coopérer, travailler en équipe, partager et mutualiser les ressources. Analyser les besoins de formation (évolutions dans le domaine de la santé...) S'inscrire dans une politique d'amélioration continue de la qualité. Expériences professionnelles (Savoir-faire ) : Expérience professionnelle significative en qualité d'infirmier diplômé d'Etat, Intervenant en Institut de formation paramédicale ou autre secteur d'activité, Expérience du tutorat en service de soins. Qualités professionnelles (Savoir-être ) : Créativité Motivation Organisation et adaptabilité Disponibilité Loyauté Implication dans le collectif de travail Sens de la relation, de l'écoute, de l'autorité