Formateur technique en équitation (H/F)

Le CFPPA d'Antibes recherche un formateur pour ses formation équestres (H/F) pour la rentrée 2026.

Poste à temps partiel 40%

Vous devez titulaire du BPJEPS et BFEE Galop 7 minimum

Descriptif du poste, missions:

Assurer les sessions de formation de type CAPA Palefrenier soigneur AE BPJEPS auprès d'apprentis et de stagiaires de la formation professionnelle, en lien avec d'autres formateurs et les responsables de formation.

Concevoir et mettre en œuvre des méthodes, outils pédagogiques pour transmettre des connaissances et savoir-faire dans le respect du référentiel ou d'un cahier des charges qualité

Rechercher, planifier et organiser des pratiques professionnelles pour la formation dans le respect des bonnes pratiques de sécurité

Mettre en place des épreuves d'évaluation et évaluer les capacités acquises

Organiser la progression de la formation

Réaliser le suivi des apprenants et effectuer les visites en entreprise

Fiche de poste::

MISSIONS & ACTIVITÉS PRINCIPALES

1. Le formateur met en œuvre des réponses de formation adaptées aux profils et aux besoins des apprenants. Il intervient dans le cadre de parcours individualisés ou collectifs, en présentiel et/ou à distance.

La formation et le suivi des apprenants

• Ingénierie pédagogique : Concevoir les séquences de formation, les séances et les démarches pédagogiques en cohérence avec le référentiel de formation, le planning pédagogique et les projets de centre et/ou campus.
• Animation de formation : Mener les séances en s'adaptant aux différents publics, y compris les apprenants à besoins particuliers. Les cours peuvent se dérouler en centre, sur des ateliers/chantiers pédagogiques, halles technologiques ou des exploitations agricoles.
• Alternance : Assurer l'articulation entre les périodes en entreprise et en centre, en lien direct avec le maître d'apprentissage ou le tuteur en cohérence avec les documents de suivi existants et la démarche qualité.
• Accompagnement individualisé : Participer au recrutement, mener des entretiens individuels, remplir les documents de suivi et contribuer à l'insémination professionnelle des apprenants.

L'évaluation et la certification

• Évaluation formative : Utiliser l'évaluation comme outil continu de pilotage des parcours.
• Certification : Concevoir des épreuves certificatives, organiser et mettre en œuvre les examens et les jurys dans le respect des règles officielles.
• Examen : Participer à des jurys, des corrections, des commissions d'évaluation internes ou en échange avec d'autres centres. (Convocation MIREX)

1. Participation à la vie du centre et missions supports

• Promotion et communication : Contribuer aux actions de promotion des formations (JPO, manifestations, salons) et à la stratégie de communication.
• Démarche qualité : Inscrire son action dans les procédures qualité et contribuer à l'évaluation de la qualité des formations.
• Gestion logistique et numérique : Mobiliser les moyens matériels adaptés, assurer la maintenance et l'usage efficient des outils numériques.
• Vie de l'établissement : Participer aux réunions internes, aux groupes de travail, aux conseils de classe et veiller au respect du règlement intérieur.

1. Développement des compétences

• Veille professionnelle : Assurer une veille active sur le contexte professionnel, institutionnel et législatif.
• Évolution professionnelle : Analyser ses compétences lors de l'entretien professionnel annuel pour formaliser ses besoins au sein d'un Plan Individuel de Formation.

1. Cadre déontologique et obligations professionnelles

L'agent de droit public est soumis aux principes fondamentaux du code général de la fonction publique (CGFP) et du décret 86-83:

• Dignité et Impartialité : Préserver l'image de la fonction publique et traiter les usagers avec une