Education à l’environnement et mobilisation des acteurs associatifs pour le développement durable

Les missions de ce contrat d’apprentissage sont en lien avec les volets éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) et structuration du tissu associatif du département, qui sont suivis par un directeur de projets. Quatre principaux chantiers sont intégrés dans les missions d’EEDD et de mobilisation des acteurs le développement durable.

1/ Accompagnement du secteur associatif œuvrant en matière d’EEDD

En Île-de-France, une pluralité de structures mène et/ou valorise au quotidien des actions d’EEDD.

Exemples de têtes de réseaux (qui animent et coordonnent les réseaux associatifs en faveur de l’EEDD) soutenues par la DRIEAT : 

• association GRAINE Île-de-France (https://graine-idf.org/)
• association Vivacités Île-de-France, (http://vivacites-idf.org/)
• association RESES - Réseau Étudiant pour une Société Écologique et Solidaire (https://le-reses.org/)
• association France Nature Environnement Île-de-France, (https://le-reses.org/) etc.

L’Espace régional de concertation en EEDD (ERC-EEDD, voir le site internet) est le lieu de rencontres et d’échanges de toutes les structures œuvrant pour l’EEDD en Île-de-France. La DRIEAT accompagne celui-ci au travers de l’animation de deux réunions plénières annuelles et de plusieurs groupes de travail thématiques, en lien avec deux associations co-animatrices occupant cette fonction pour deux ans à tour de rôle.
 

2 / Actions en milieu scolaire sur l’EEDD : le projet inter-académie (PIA)

L’éducation à l’environnement et au développement durable est également promue par le milieu scolaire au travers de nombreuses actions menées par l’Education nationale (éco-délégués, labellisation d’établissements). La DRIEAT et les 3 académies franciliennes mènent depuis 2014 des projets formation des enseignants et de co-construction de kits pédagogiques avec des équipes pédagogiques répondant à un appel à projets. Les projets et les livrets en résultant sont consultables sur le site internet de la DRIEAT.

L’année académique 2025-2026 a été marquée par la construction d’un nouveau projet sur le sujet de la préservation et amélioration des sols. Les élèves étaient amenés à explorer la notion des sols sous le prisme scientifique, de l’environnement, de la santé et des activités humaines. Le projet a bénéficié de l’accompagnement des partenaires qui ont mis leur expertise et des ressources au service du projet. Le projet est conduit avec le soutien de l'ADEME, l'Agence Régionale de la Biodiversité (ARB), l'Agence Régionale de la Santé (ARS), la Région Île-de-France, ainsi que l'Association Française pour l'Etude du Sol (AFES). 

A compter de septembre 2026, le projet du PIA sur les Sols sera intégré au projet EARTH-LIFE - Engaging Actors for Resilience Through Healthy-soils), qui a été remporté par la DRIEAT dans le cadre de l'appel à projets du programme européen LIFE 2025. D'une durée de 36 mois et doté d'un budget global de 3,9 M€, ce projet vise à lutter contre la dégradation des sols et à renforcer la résilience climatique en Île-de-France, en faisant de la santé des sols un levier d’adaptation au changement climatique. 

La DRIEAT participe également au GRAE (Groupe régional d’aitre terrestres éducatives) qui a le rôle d’instruire les dossiers d’inscription renouvellement et de labellisations des Aires Terrestres Educatives (ATE). Les ATE confient la gestion participative d’une parcelle de zone naturelle à des élèves. C’est une démarche pédagogique de projet qui a pour but de sensibiliser les élèves du CM1 à la Terminale, à la protection de leur territoire et de sa biodiversité.

3/ Rédaction d’avis DRIEAT sur les demandes locales et nationales d’agrément et d’habilitation au titre du code de l’environnement et instruction des subventions 2026

La DRIEAT est sollicitée pour rendre un avis motivé obligatoire sur les demandes d'agrément et d'habilitation des associations de protection de l'environnement, leur permettant de participer au dialogue environnemental et de siéger dans diverses instances (CNTE, etc.). Par ailleurs, elle dispose d’un budget annuel pour soutenir la structuration du réseau associatif via un appel à projets. L’apprenti(e) contribuera à l’instruction des dossiers de subvention (campagne 2027) en lien avec son tuteur, ainsi qu’à la rédaction des avis DRIEAT sur les demandes d’agrément et habilitation locales et nationales.