EDUCATEUR(TRICE) SPECIALISE(E) A TEMPS PLEIN -2 POSTES A POURVOIR (H/F)

Le DITEP Danton recrute deux éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s pour les Pôles d'Appui à la Scolarisation (PAS) d'ARCIS SUR AUBE et de TROYES.

L'éducateur spécialisé est placé sous l'autorité hiérarchique du Chef de service de l'école inclusive de l'ASSAGE chargé du suivi opérationnel du PAS et intervient en coopération quotidienne avec le coordonnateur du PAS, Enseignant de l'Éducation Nationale.

Le Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS) constitue un dispositif de proximité visant à apporter des réponses rapides et adaptées aux élèves présentant des besoins éducatifs particuliers, à leurs familles et aux équipes pédagogiques.

L'éducateur spécialisé est membre de l'équipe permanente du PAS. Il intervient dans une logique de coopération entre l'Education nationale, le secteur médico-social, les familles et les partenaires du territoire afin de favoriser la réussite scolaire, la participation sociale et l'inclusion des élèves.

Missions principales

1/ Evaluer et analyser les situations

Participer à l'analyse des demandes

Réaliser des observations et évaluations situationnelles

Identifier les besoins éducatifs particuliers et les facteurs facilitant ou limitant la scolarisation

Contribuer à l'élaboration de préconisations et de plans d'actions adaptés

Formaliser les observations et bilans nécessaires

2/ Accompagner les équipes pédagogiques

Conseiller les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre d'aménagements éducatifs

Participer à la construction d'environnements scolaires plus accessibles et inclusifs

Co-construire des outils, supports et adaptations favorisant la participation de l'élève

Accompagner le transfert de compétences auprès des professionnels de l'Education Nationale

3/ Accompagner les élèves

Apporter des interventions éducatives ponctuelles auprès des élèves

Favoriser l'acquisition de méthodes, repères et stratégies permettant une meilleure participation scolaire

Soutenir le développement de l'autonomie et des compétences psychosociales

4/ Accompagner les familles

Participer à l'accueil et à l'écoute des familles

Contribuer à la compréhension des besoins de l'enfant

Faciliter l'accès aux ressources et dispositifs du territoire

Soutenir les démarches nécessaires au parcours de l'élève

5/ Travailler en partenariat et développer le réseau

Identifier et mobiliser les partenaires du territoire

Participer aux réunions de coordination et aux équipes de suivi

Contribuer à la cohérence des parcours et à la continuité des accompagnements

6/ Etre identifier comme fonction ressource et développer l'école inclusive

Participer aux actions d'information, de sensibilisation et de formation

Apporter son expertise sur les besoins éducatifs particuliers, notamment dans le champ des troubles du neurodéveloppement

Contribuer à la diffusion des pratiques inclusives auprès des acteurs scolaires et périscolaires

7/ Participer à la vie institutionnelle

Participer aux réunions d'équipe, groupes de travail et instances de pilotage du PAS

Assurer la traçabilité des interventions réalisées

Alimenter les tableaux de bord et indicateurs d'activité

Contribuer au rapport d'activité annuel du PAS.

Expérience souhaitée dans le secteur médico-social, dans l'accompagnement d'enfants et d'adolescents

Une expérience en milieu scolaire ou dans les dispositifs inclusifs constitue un atout

Connaissance du fonctionnement de l'Education Nationale et des dispositifs d'école inclusive

Connaissance des troubles du neurodéveloppement, des troubles du comportement et des besoins éducatifs particuliers

Capacités d'observation, d'analyse et d'évaluation des situations

Maîtrise de la conduite de projet et du travail partenarial

Capacités rédactionnelles et maîtrise des outils numériques

Aptitude à la médiation, à l'animation de réunions et au travail en réseau

Permis B exigé, déplacements fréquents sur le territoire du PAS

Congés trimestriels, accord 39h.