Construire une démarche participative pour identifier les besoins de recherche dans le champ de la scolarisation des élèves aveugles et malvoyants

L’identification participative des besoins de recherche constitue un objectif important pour la Communauté mixte de recherche (CMR) Vision Participative (https://vision-participative.univ-gustave-eiffel.fr/ (nouvel onglet) ). Si les démarches participatives sont aujourd’hui bien documentées en sciences humaines et sociales, les méthodologies permettant de faire émerger, de prioriser et de formaliser collectivement des besoins de recherche semblent encore peu étudiées.

Au sein de la CMR, nous nous intéressons plus particulièrement aux différentes étapes de ce processus : choix des méthodes d’animation, constitution du groupe de participants, prise en compte des divergences de points de vue et traduction des attentes exprimées en objets de recherche scientifiquement exploitables.

Missions du stage :

La ou le stagiaire, inscrit·e en master dans une discipline des sciences humaines et sociales, sera accueilli·e au sein de l’unité de recherche Grhapes (https://www.insei.fr/recherche/le-projet-scientifique (nouvel onglet) ).

Sous la responsabilité de son tuteur, ses missions seront de :

• Réaliser une revue de littérature sur les méthodologies permettant de faire émerger, de prioriser et de formaliser collectivement des besoins de recherche ;
• À partir de cette revue de littérature, contribuer à la conception d’un atelier participatif visant à identifier des besoins de recherche dans le champ de la déficience visuelle et de la scolarisation ;
• Participer à la préparation et à la mise en œuvre de cet atelier, organisé dans le cadre de la journée d’étude de la CMR Vision Participative du 29 janvier 2027 à l’INSEI ;
• Documenter et analyser le déroulement de l’atelier, en portant notamment attention aux conditions de participation, aux outils mobilisés, aux interactions entre les participant·es et aux modalités d’émergence et de priorisation des besoins de recherche ;
• Contribuer à la formalisation des enseignements issus de cette démarche, en lien avec les membres de la CMR.

Le stage permettra ainsi d’articuler un travail de recherche bibliographique, la conception d’un dispositif participatif, son expérimentation sur le terrain et l’analyse de cette expérience.

Profil recherché

Nous recherchons un·e étudiant·e inscrit·e en master dans le champ des sciences humaines et sociales, et notamment en sciences de l’éducation et de la formation.

Une appétence pour la recherche, les démarches participatives et les méthodologies qualitatives sera particulièrement appréciée.

Le stage nécessite des capacités de recherche bibliographique, d’analyse et de synthèse, ainsi qu’un intérêt pour les questions liées à la scolarisation des élèves aveugles et malvoyants et, plus largement, à la déficience visuelle.

Une capacité à travailler de manière autonome tout en échangeant régulièrement avec une équipe de recherche est attendue.

L’employeur

L’INSEI est un établissement public administratif rattaché à l’enseignement supérieur avec un rayonnement national et international dans le domaine de l’éducation inclusive. Ses activités sont organisées en trois pôles : formation, recherche et production de ressources pédagogiques. L’INSEI est membre de CY Cergy Paris Université sous le statut d’établissement composante. Il a vocation à constituer un pôle « Education inclusive » avec des établissements partenaires (INSPÉ, ILEPS, EPSS notamment).
L’établissement comprend une équipe de recherche, le Grhapes. Il est également porteur de la chaire « Handicap - Education et Numérique », labélisée par l’UNESCO