Concepteur d'offres de formation - Cellule évolution de carrier/ière (m/f) (réf. E) (réf. F) (réf. M) (H/F)

Description du poste

Statut : Employé, Fonctionnaire Qui recrute ? Institut de formation de l'Education nationale (IFEN) Missions Effectuer des études et analyses comparatives: Analyser les programmes d'études des hautes écoles et des universités actives dans le domaine de la formation du personnel de l'Éducation nationale; Réaliser une veille des tendances et bonnes pratiques concernant les parcours de formation académiques dans le domaine de la formation initiale du personnel de l'Éducation nationale; Réaliser des analyses comparatives des curricula et parcours académiques existants au niveau national et international. Concevoir et co-construire des parcours de formation académiques: Conceptualiser et élaborer des parcours de formation académiques en coopération avec des hautes écoles et des universités; Co-construire avec les établissements d'enseignement supérieur partenaires des curricula répondant aux besoins de l'Éducation nationale; Définir les caractéristiques des parcours (public cible, objectifs visés, contenus, compétences à développer, modalités de certification); Veiller à l'articulation des parcours académiques avec l'offre de formation de l'IFEN et les dispositifs d'évolution de carrier/ière; Actualiser les parcours de formation académiques et assurer l'innovation dans le domaine pédagogique et didactique. Établir le lien avec le monde académique et faciliter les synergies: Établir, entretenir et développer un réseau de contacts avec les hautes écoles, les universités et les centres de recherche actifs dans le domaine de la formation du personnel de l'Éducation nationale; Agir en tant que facilitateur entre l'IFEN et le monde académique et identifier des synergies et des opportunités de coopération (conventions, projets conjoints, programmes d'échange); Représenter l'IFEN dans les groupes de travail et les instances de coopération académique; Présenter et promouvoir les parcours de formation académiques et en assurer l'adhésion auprès des publics cibles. Transformer les besoins en parcours de formation académiques opérationnels: Rechercher, avec les partenaires académiques, les intervenants compétents et fixer les modalités de déroulement des parcours à mettre en place; Préparer et suivre les conventions de coopération avec les établissements d'enseignement supérieur; Identifier et collaborer avec les partenaires nécessaires à la bonne réalisation des parcours; Communiquer les parcours de formation académiques auprès des groupes cibles. Suivre et évaluer les parcours de formation académiques: Assurer le suivi pédagogique et administratif des parcours en place et veiller à leur adaptation régulier/ière; Procéder avec les publics cibles et les partenaires académiques à l'évaluation des parcours; Mesurer les résultats obtenus, surtout dans le domaine de l'amélioration des compétences des agents ayant suivi un parcours de formation académique. Assurer un accueil auprès des participants et des partenaires: Renseigner, conseiller, orienter et clarifier selon les besoins exprimés. Contribuer à l'évolution du dispositif: Veiller au respect des procédures liées à l'exercice de la fonction; Contribuer à l'évolution des procédures liées à l'exercice de la fonction. Profil Compétences techniques Connaître la législation et la réglementation de l'administration; Connaître la législation et la réglementation en matier/ière de formation initiale, d'insertion professionnelle et de formation continue; Connaître le cadre réglementaire applicable à la coopération avec les établissements d'enseignement supérieur; Connaître l'organisation ainsi que les procédures et processus relevant de l'administration; Savoir appliquer les procédures et processus relevant de l'exercice de la fonction; Connaître d'autres concepts et offres de formation; Connaître et savoir appliquer les règles établies au sein de l'administration en matier/ière de protection des données; Connaître la charte d'accueil et les engagements pris dans ce domaine par l'administration; Savoir appliquer les techniques de l'ingénierie pédagogique et de l'ingénierie de curriculum; Savoir analyser des programmes d'études et des référentiels de compétences; Connaître le fonctionnement du monde académique et de l'enseignement supérieur (organisation des études, systèmes de crédits, modalités de certification); Savoir rédiger des rapports, des notes et des conventions de coopération; Savoir appliquer les règles de l'accueil et téléphonique. Compétences comportementales Conceptualiser : Vous pensez de façon abstraite à l'aide de concepts, vous modélisez et simulez le futur pour concevoir des solutions réalistes; Mettre en œuvre des solutions : Vous prenez l'initiative de résoudre les problèmes, vous mettez en oeuvre les solutions et vous agissez pour améliorer les processus et les méthodes de travail en tenant compte...

Métiers associés

• conseiller/ère en insertion sociale et professionnelle